关于早恋教育对策案例分析.docVIP

关于早恋教育对策案例分析 　　摘要：本文以一个中学生早恋案例为蓝本，分析提出早恋教育的几种有效方法：预防教育法、正面引导法、情感教育法、自我教育法、综合教育法等，以帮助受教育者顺利通过青春期。 　　关键词：中学生；早恋；教育；方法创新 　　中图分类号：C445　文献标识码：A　文章编号：1005-5843(2007)05-0006-03 　　 　　一、案例 　　　 　　据《华话都市报》2007年3月31日报道，在常州开小副食店的尹某和马某夫妇，一直很好的儿子忽然成绩急剧下滑。马某通过跟踪孩子，发现儿子早恋了。任凭夫妻俩怎么打骂，尹辉辉却不愿和女孩断绝来往。后来，得知那女孩名叫丹婷，其父亲贾某是老总。于是，夫妻俩改变了主意，愿意让儿子攀上丹婷家做女婿。从此，他们对儿子早恋积极支持，叫儿子带高档食品给丹婷吃、送化妆镜、逛恐龙园、甚至叫尹辉辉休学带丹婷到老家等。当孩子们回来时，丹婷已怀孕。贾某立即报案。尹辉辉因涉嫌强奸而被拘留。学校得知情况后，经校领导反复商议，决定将尹辉辉从学校除名。而辉辉由于不断的被提审、录口供，加上高强度的体力劳动，精神受到严重摧残。警方考虑到辉辉精神状况不稳定，而丹婷又承认是自由恋爱，只好释放他。2007年3月，经南京脑科医院鉴定，尹辉辉已构成中度智力伤残。丹婷被父母带到医院做了流产，因年龄太小，身体受到极大的损伤。在父母责骂下，丹婷性格变得自卑。此案例给我们在“早恋”问题上对孩子进行思想政治教育的教训是十分深刻的。 　　 　　二、进行“早恋”教育的原则和方法 　　 　　(一)教育者先爱教育，形成正确观念 　　“早恋”是一个带有批评性质的词。“早恋”主要是因为青少年在理智、情感、道德和社交等方面并未随身体的成熟而达到成熟的指标，还处在人格化的过程而提出的。“早恋”作为问题提出，主要是考虑到它会分散中学生的精力而影响学业，以及中学生在经济上还不独立，离法定结婚年龄相差还很远等因素。在西方国家，中学生也是避孕药具的消费者，父母知道孩子谈恋爱了非常高兴，因为他们觉得自己的孩子得到了别人的认可。从心理上说，孩子从一个被父母关心、爱护的对象，发展成为一个对没有血缘关系的异性关心和照顾的主体．这是一种成长的表现。所以北京教科院闵乐夫认为，早恋一词是成年人对中学生异性交往和中学生恋爱的误读．用中性词“中学生恋爱”更科学。因此，作为教育者和法律工作者要通过各种方式先接受教育，正确认识早恋，才能为少男少女们指明方向。 　　从上述悲剧的发生原因看，双方父母的错误是主要的，同时也折射出学校教育者和法律工作者的工作不到位。大多数家长小的时候没有经过多少性教育，对青春期的感情处理也没有多少经验。所以，父母应该补上青春期教育这一课，掌握与孩子沟通的方法，这样才能采取有效的方式对学生进行性生理、性心理、人生观和道德观的教育，使科学知识成为学生抵抗不良影响的抗体。作为教育者更应当全面认识早恋问题，掌握并运用有效的思想政治教育方法。其实，恋爱无所谓早不早，恋了就是恋了，早恋符合中学生生理、心理发展的规律。对于青少年时期的“爱情”。成人首先要去理解，这是很神圣的感情，不要认为很龌龊、肮脏，而应该很好地保护。 　　 　　(二)加强预防教育，争取教育主动 　　“凡事预则立，不预则废。”中学时期是孩子身心发展最迅猛的时期。最需要教育者帮助，所以，应该尽早地对他们进行预防教育。要以防为主，防治结合，防中有治，治理为防。案例中双方父母都没有给处在青春期的孩子进行过预防教育。尹辉辉的父母只片面告诫早恋的危害，没有让孩子打心底接受、认同，对孩子的青春期教育显得乏力。丹婷的父母则只是不断满足她的物质需求，对她的精神生活不太关注，对她喜欢看的书、电视剧等也没有进行引导。 　　进行预防教育要注意以下几点：首先，家长、老师要帮助学生了解青春期生理变化的必要知识，消除“神秘感”；特别要让他们认识到“早恋”为什么是有害的，怎样做能避免陷入“早恋”的漩涡；同时，根据青少年学生的特点进行理想前途教育，使他们认识到：人生最要紧的只有几步，特别是年青的时候，中学生应利用青春期这一关键时机，刻苦学习，努力掌握文化科学知识；教师应该经常有意识地组织异性学生问的活动，在开展学校、班级集体活动时注意男女生配合等，尽量增加男女同学接近的机会，这有利于消除中学生进入青春期后产生的烦恼和对异性的神秘感，使男女同学问保持和发展正常的同学友谊。其次，要对孩子进行爱情专题教育。要使他们懂得在爱的过程中成长为一个道德高尚、情感丰富、思想成熟的人。再次．要结合青春期孩子的特点加强法律意识教育。尹辉辉被指控强奸拘留时被民警告知，才清楚自己的行为是犯法的。可见他的法律知识欠缺，法律意识淡薄。 　　 　　(三)积极正面引导，促进学生内化 　　一些家长对早恋的子女采取