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关于民办高校学生党员发展工作思考 　　【摘要】近年来，民办高等教育事业发展迅速，呈现出良好的发展势头和广阔的发展前景，民办高等教育已在全国产生了重要影响并占有特殊的地位。加强民办高校党建工作，对促进民办高校稳定、健康、和谐、持续发展具有重要的意义和作用。在肯定民办高校党建工作取得的成绩与经验的同时，还必须清醒地认识到，民办高校党建工作中还存在诸多问题。本文结合民办高校目前在健全学生党员发展体系，确保组织梯队建设，从而推动民办高校学生党员发展工作所取得的实践经验，进行进一步的思考和探索。 　　【关键词】民办高校学生党员发展体系组织梯队 　　【中图分类号】D267【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2012）05－0055－02 　　 　　高校学生党建是基础党建工作的重要组成部分。近年来，民办高等教育事业发展迅速，呈现出良好的发展势头和广阔的发展前景，民办高等教育已在全国产生了重要影响并占有特殊的地位。加强民办高校党建工作，对促进民办高校稳定、健康、和谐、持续发展具有重要的意义和作用。在肯定民办高校党建工作取得的成绩与经验的同时，还必须清醒地认识到，民办高校党建工作中还存在诸多问题。这些问题类型多样，产生的原因各异，总体上可以归结为党建工作尚不能适应民办高校形势发展的需要。问题主要体现在以下几个方面：［1］ 　　一、当前民办高校学生党员发展工作中存在的问题 　　1．部分学生党员政治理论水平不高，入党认识模糊。 　　调查发现，当前大学生党员党的理论知识学习不够深入，马克思主义政治理论水平普遍不高。特别是当前大学生入党的动机显现功利化，价值取向出现偏差，有的大学生入党就是为了找一份好工作，他们在组织上入了党，并不表明他们在思想上入了党，他们思想上对入党的认识比较模糊，对为什么入党，怎样入党等知之甚少。在问卷调查中，第17题（单选）：对于入党的流程，你了解吗：选择“很清楚”占44.96%，选择“了解一点，但不是很清楚”的占52.66%，选择“不了解”的占2.38%。［2］ 　　2．学生入党动机多元化现象严重 　　在我们的调查问卷中第5题（单选）“你向党组织递交入党申请书的时间”，选择大一时候递交的占了86.54%，这说明高校学生提交入党申请书的积极性很高。这样的举动虽然表达了学生入党的愿望，但并不能完全说明学生的入党动机就很纯正。当今大学生入党动机不再是单纯地为共产主义事业奋斗终身。目前大学生入党动机呈现多元化趋势。我们这次的调查问卷，第7题（多选）：你的入党动机是什么？选择“对共产主义追求与信仰”占55.49%，选择“以后能找到好的工作，有利于就业和发展”占51.56%，选择接受党的教育和培养，可以提高自身综合素质，早日成才“的占84.16%，选择成为党员可以更好地为人民服务，社会多做贡献”的占63.55%；第8题（单选）你对大学生入党是出于“为了找一份好工作”的动机是如何看待的：选择“是功利性的表现，动机不纯，是错误的”占14.84%，选择“是有进取心的表现，动机正确，值得肯定”占9.62%，选择“有合理性但不能只是为了找好工作，应该加以引导”占75.55%。目前大学生有以下几种入党动机有四种分别是信仰型、实用型、虚荣型、从众型。目前，多元化的入党动机，在现实中表现为对入党不够慎重，不够严肃认真，抱着一种无所谓的态度。“入党之前拼命干，入党之后松一半”，“入党前使把劲，入党后松口气”情况的出现，正是入党动机不端正在大学生当中的现实表现。［5］ 　　3．注重主观形式，忽略客观内容。 　　近年来，大学生党员培养发展工作正进入一个快速发展阶段，学生党员发展力度大大增强。但由于正式党员的数量有限，支部在吸收新党员时，很难对学生的思想进行深层次的了解，考察发展工作在一定程度上缺乏规范化和系统化，出现了注重主观形式，忽略客观内容的现象。 　　第一，注重考察学习成绩，忽略政治思想素质。 　　第二，重高轻低，重干轻群。目前低年级和普通学生党员发展数量少，且发展速度慢，学生入党基本集中在三四年级和学生干部当中。学生普遍反映，在入党过程中，除了学习成绩优秀者优先加入党组织外，学生干部和高年级学生也占有很大的优势。 　　第三，注重入党前的培养，忽略入党后的教育。目前，在学生支部中普遍存在“重入党前的发展，轻入党后的再教育”的现象。在发展前，对发展对象的政治学习、理论水平要求严格。但是入党后，支部对党员的教育就有所淡化。 　　第四，注重发展党员数量，忽略党员质量。在调查中发现，有个别学生的发展条件并不成熟，但为了完成计划，支部以“可发展可不发展的，要发展，迟早要发展的，早发展，有缺点留在党内来解决”的工作态度一味地去完成任务，于是给发展工作留下了后遗症，这些现象无疑使学生党员的质量大打折扣。 　　4．入党程序