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提高我校“红五月”合唱比赛水平的实践研究 　　摘要：为了积极响应国家大力倡导的素质文化教育，并进一步丰富学生的课余生活，我校于每年五月都会举办“红五月”歌咏会活动，以红歌合唱的方式营造出校园和谐向上、健康文明的文化氛围，并通过这一独特的活动形式充分展现出我校学生意气风发、积极向上的精神面貌，以此促进素质文化教育的深化开展。本文就我校“红五月”合唱比赛的开展情况进行了简要概述，并针对学生的合唱水平进行了实践性的探究。 　　关键词：合唱比赛；合唱水平；提高；实践研究 　　中图分类号：J603 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2014）02-284-2 　　我校“红五月”合唱比赛的开展主要分为学院和学校两个层面，在学院层面中，合唱比赛以各系或者班级为单位“唱红歌”面向全体学生开展，学校层面的合唱比赛则是以学院为单位参加“红五月―唱红歌”合唱比赛，在两个层面合唱比赛开展的过程中，形式的多样性和合唱红歌活动的层次性不仅渲染了我校的文化活动氛围，在全校范围内掀起了唱红歌的活动热潮，还充分表现出了我校学生对党的热爱和祝福，这也在一定程度上促进了我国思想道德教育的开展和对优秀传统文化的传承。 　　一、研究经过 　　（一）我校“红五月”合唱比赛水平的研究目的在于根据“红五月”合唱比赛的实际开展情况，针对比赛中的各个环节和具体内容进行全面的总结与分析，并通过找到这一活动的特色或创新点，为之后此类活动的开展提供有效的参考和指导。在“红五月”合唱比赛的实际开展过程中，校方应首先建立起“红五月”歌曲曲库，并通过与专业的声乐及合唱老师进行研讨，确定曲库中的具体曲目内容，这样就能够为合唱比赛的曲目选题提供充分的资源，为合唱比赛的举办提供首要的资源与基础。针对“红五月”歌曲曲库的内容进行分析可知，为了保证我校“红五月”合唱比赛基本基调的一致性，应为曲库中的曲目提供基本相同基调，进而保证不同学院参赛曲目均能够与“红五月”的活动主题相呼应，这也使得我校不同合唱队伍在合唱比赛中能够更为一致性的表达情感基调，进而更加有效的保证合唱活动的整体性与和谐美。此外，为了使本项“红五月”合唱比赛更加具有时代气息，曲库中适当地增添了富有现代化气息的红歌歌曲，这也使得本项比赛曲目内容得到了进一步丰富，并使其融入了更多的时代主旋律。 　　（二）在对“红五月”合唱表演形式进行设计和研究的过程中，为了更加有效地展现出多样化的音乐表现形式，我校还在合唱节目的制定方式适当加入了创新性的要求，使不同比赛团体能够更具新意的完成合唱比赛，从而使得本项活动比赛的内容和形式得以有效的丰富，丰富的音乐表演形式被融到合唱比赛中，也使得比赛内容呈现出了更多的活跃性，这也大大增加了合唱比赛的吸引力，为这一活动的开展和扩大提供了充足的动力。此外，多种音乐形式的融合也使得“红五月”合唱比赛能够更具时代感的体现出以弘扬爱国主义的素质文化教育为核心，并在和谐与创新的主旋律中更加有力的烘托出时代精神，从而使得本校学生的民族自尊心和民族自豪感得以增强，班级也能够在比赛中更具有凝聚力和竞争性。在本校举办的“红五月”合唱比赛中，表演形式的多样化设计还在很大程度实现了学术环境的优化，促进了不同学院之间合唱教学与实践的有机结合。 　　（三）在“红五月”合唱比赛的过程中，不同学院和班级还可以对红歌进行自主改编，使得合唱比赛呈现出更多的创作性和表演性，这也能够促进活动中“参与--实践--创作”模式的进一步推广，从而在真正意义上实现了团体竞技水平的展示，使得“红五月”活动的主旨得到升华。此外，“参与--实践--创作”这一模式的兴起也充分反应了我校教学传统和教学方法对学生活动的影响，表现形式的灵活多样以及合唱内容的不拘一格，都使得学生和指导教师之间的距离进一步缩短，这也为今后我校教育中的师生关系发展奠定了坚实的基础。 　　二、研究内容 　　（一）为了使我校“红五月”合唱比赛更具现代感，并且能够以其时代元素吸引学生的参加，“红五月”合唱活动所选用的歌曲重点强调了对红歌内容和旋律的突破，即不同比赛团队能够根据实际比赛情况进行适当改编歌词，并在歌曲中融入现代化的主旋律，使歌曲更具现代化气息，能够充分展现出我校与时俱进的精神风貌。此外，在开展“红五月”比赛实践研究中，还要强调机制化的作用，使比赛机制和具体要求落实到实际中，进而为我校的合唱比赛提供有力的规则保障。要在不同班级和学院中做好合唱比赛机制的宣传，通过让学生充分了解合唱比赛的规则和流程，调动学生的积极性和参与主动性，在建立起“红五月”合唱比赛机制后，不同学院应予以充分的肯定和重视，并采取对应的措施鼓励学生参与到合唱比赛这一团体活动中，为我校精神面貌的展现和学习氛围的构建做出贡献。 　　（二）为了保证“红五月”合唱比赛活动的质量和团队合唱的比赛水平，