杨楼乡2014年职称申报方案.docVIP

PAGE 5 - 杨楼乡2014年度中小学教师 专业技术职务申报推荐工作实施方案 （讨论稿） 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻落实人才兴教战略，坚持继承与创新并举，服务与管理并重，进一步深化职称改革，改进评价手段，完善体现业绩和能力的人才评价机制，努力为教育质量建设提供智力支持和人才保障。 二、基本原则 1、坚持公开、公平、公正的原则。 2、坚持德才兼备、注重实绩、择优推荐的原则。 3、坚持量化考核、民主评议和综合评定相结合的原则。 三、申报条件 1、根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职务试行条例》、《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》和省、市、县有关职称政策的规定，申报对象为中学、小学、幼儿园和其它教育机构中专门从事中小学教学、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师。具体申报条件为： （1）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。 （2）取得相应的教师资格。 （3）身体健康，能全面履行岗位职责，圆满完成规定的教学或教研工作任务。 （4）任现职以来年度考核结果符合有关规定。 （5）完成规定的继续教育任务，并经审验合格；中小学校（园）长须取得相应层次的校（园）长合格证书。 （6）学历、任职年限须符合相关规定（平移后聘任必须满一年以上方可晋升高一级职务）。 （7）专业理论知识、工作经历、能力及教育教学水平、工作业绩须符合有关规定。 2、限制申报条件 有下列情形之一的，不得申报晋升高一级专业技术职务。 （1）受到党纪、政纪处分,在处分期内的。 （2）晋升高、中级职务的，2012－2013学年度师德评议结果不是优秀的。 （3）未经组织批准，擅自在本单位以外兼职任教或外出进修学习的。 （4）参与组织上访或越级上访，造成极坏影响的。 （5）无故累计脱岗10天以上或一年内请假累计满30天以上的。 （6）2012-2013学年度教学质量评估成绩，初中在全县、小学在全乡（镇）平均分以下的。 （7）2011年以来弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等的。 四、推荐程序 1、个人申请。将学历（通过认证）、资历、业绩等申报材料交本学校审查把关，并公开展示，确保申报人员材料、资格及所担学科真实并符合上级政策要求，写出负责性的书面推荐报告，申报人持推荐报告和及其他相关材料向中心校申报。 2、量化考核。单位对申请人进行量化考核，考核结果予以公示。 3、民主评议。公示无异议的，按单位制订的评议办法，进行民主评议，评议结果予以公示。 4、综合评定。根据量化考核与民主评议的结果等进行综合评定，并将综合评定结果排序(排序表附后)。按核定的数额确定本单位推荐人选，并予以公示。 5、在支教点工作的中学教师晋级所占指标不得超过当年中学指标的50%。在支教点工作的小学教师晋级所占指标不得超过当年小学指标的50%。行管人员所占指标不超过40%。 6、推荐上报。 五、量化考核项目及权重 1、师德师风（10分）：师德考核近三年以来每获得一次优秀记2分；师德奖励、精神文明奖励市级以上4分，县级3分。 2、教学常规（10分）：在2012—2013学年度，以每期全面业务检查评价结果为准，A类记10分，B类记7分，C类记4分，D类记0分，两次平均得分为本次最终得分。 3、教育教学质量（30分）： 1）、质量评估成绩（25分）： （1）、晋级当年符合上级的质量要求（若担多个学科、多个班级的总评需在平均数以上）。近两年在县、乡质量评估中，中学按学科组核算，由中学按县统计办法，分个人算出每个教师平均分在学校公示后交中心校备案。个人得分=个人平均分/全县最高平均分X25;小学个人得分=个人平均分/全乡最高平均分X25。 （2）、校长近两年担任抽测学科按抽测成绩记分，所担科目未抽测的按学校质量评估总评成绩情况参照第一款的计算办法记分； （3）、幼儿园教师、所担科目未抽测的其他教师按当年同类其他参评教师该项积分的平均分记分。 2）、竞赛辅导奖（5分）：省级以上加5分，市级以上加4分，县级以上加3分，乡级加1分； 4、教育教学研究（10分）：①优质课类（优质课、示范课）:市级以上5分，县级4分，乡级2分。②论文类:市级以上2分，县级1分。③课题研究类：课题立项市级以上3分，县级2分，结题有成果另奖3分。 5、工作量（3分）：满工作量5分，80%工作量3分，低于80%计1分。 6、出勤（2分）：请假一天扣0.5分，旷工一次扣1分，扣完为止。 7、教龄（10分）:每年加0.3分，最多不超过10分。 8、任职年限（10分）:任职年限每超过一年加2分，最多不超过10分。 9、学历（5分）：取得合格学历记2分，小学取得专科学历记4分，小学取得本科学历记5分；中学取得本科学历记5分