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分析初中班主任管理工作中常见问题及解决策略 　　【摘要】在国家教育体系提出素质教育的大背景下，初中班主任的管理工作必须总结教学经验并结合创新教育理念，对初中生的身心成长进行科学有效的管理和培养。本文分析了初中班主任管理工作的现状和问题，探讨了解决相关问题的正确方向和解决策略。 　　【关键词】初中班主任 管理工作 问题 策略 　　【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0188-01 　　在创新教育理念的指导下，初中教育领域不断进行教育理念的自我革新。初中生的素质培养是培养人才长期战略的基础，初中班主任的管理工作必须站在当今教育事业发展的角度结合教学过程中的客观实际条件，总结教学经验、认识教学发展规律，客观分析管理工作存在问题并找寻管理工作发展的策略。 　　一、初中班主任管理工作的重要性 　　（一）正确指引学生的身心成长 　　初中学生群体处于生理与心理成长的重要形成阶段，学生在这段成长期内对现实世界和自我认知的程度与性质，将对学生整个学习生涯乃至整个人生将起到深刻影响。专业学科知识的学习效果与心理成长的健康程度必须同时受到班主任的重视，并在实际工作中对学生进行保护与引导工作。初中生心理有着变动性强，要求个性独立的特点，这很容易使学生受到不良思想的误导，而且一旦受到误导很难进行教育改正。班主任必须对学生心理成长进行必