鲁科版高中物理选修(3-2)第1章第1节《磁生电的探索》课件.pptVIP

穿过线圈的磁通量： Φ2＝BS2＝0.50×4/(25π)Wb≈2.55×10－2 Wb. 所以，磁通量的变化量： ΔΦ＝Φ2－Φ1＝(2.55－2.0)×10－2Wb＝5.5×10－3 Wb. 【答案】　5.5×10－3 Wb 【规律总结】　磁通量Φ＝BS的计算有几点要注意： (1)S是指闭合回路线圈在垂直于磁场方向上的有效面积； (2)磁通量与线圈的匝数无关，也就是磁通量大小不受线圈匝数的影响．同理，磁通量的变化量ΔΦ＝Φ2－Φ1也不受线圈匝数的影响．所以，直接用公式求 Φ、ΔΦ时，不必去考虑线圈匝数n. 产生感应电流条件的应用 例2 (2011年武汉模拟)如图1－1－9所示，开始时矩形线框与匀强磁场的方向垂直，且一半在磁场内，一半在磁场外，若要使线框中产生感应电流，下列办法中 可行的是(　　) 图1－1－9 A．将线框向左拉出磁场 B．以ab边为轴转动(小于90°) C．以ad边为轴转动(小于60°) D．以bc边为轴转动(小于60°) 【思路点拨】　根据磁场的分布情况，分析各项中是否有磁通量的变化． 【自主解答】　当线框向左拉出磁场时，线框的磁通量减小，有感应电流产生，故A可行．以ab边为轴转动(小于90°)线框的磁通量减小也有感应电流产生，故B可行．当以ad边为轴转动(小于60°)，线框的磁通量减小，有感应电流产生，故C可行．当以bc边为轴转动(小于60°)，线框的磁通量有效面积不变，故磁通量不变，无感应电流产生，故D项不可行． 【答案】　D 变式训练　 在匀强磁场中有两条平行的金属导轨，磁场方向与导轨平面垂直，导轨上有两条可沿导轨自由移动的导电棒ab、cd，这两个导电棒ab、cd的运动速度分别为v1、v2，如图1－1－10所示，ab棒上有电流通过，则一定有(　　) 图1－1－10 A．v1v2 B．v1v2 C．v1≠v2 D．v1＝v2 解析：选C.对于匀强磁场来说，磁通量Φ＝BS，根据题中条件，仅当穿过闭合电路中磁场的有效面积S发生变化时才有Φ的变化．因此应有v1≠v2，这时存在着v1v2与v1v2两种可能，所以只有C正确． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 第1节　磁生电的探索 课标定位 学习目标：1.了解电磁感应现象这一划时代发现的曲折历程． 2．理解磁通量并学会磁通量变化的计算． 3．知道什么是电磁感应现象，掌握产生感应电流的条件． 4．体验由实验“发现”规律的乐趣，养成探究物理规律的良好习惯． 重点难点：感应电流产生的条件． 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第1节 课前自主学案 课前自主学案 一、电磁感应的探索历程 1．“电生磁”：1820年，丹麦物理学家_______发现了电流的磁效应． 2．“磁生电”：1831年，英国物理学家________发现了电磁感应现象． 二、科学探究——感应电流产生的条件 1．探究导体棒在磁场中运动是否产生电流(图1－1－1) 奥斯特 法拉第 实验操作 实验现象(有无电流) 分析论证 导体棒静止 无 闭合电路包围的面积______时，电路中有电流产生；包围的面积______时，电路中无电流产生 导体棒平行磁感线运动 无 导体棒切割磁感线运动 有 变化 图1－1－1 不变 2．探究磁铁在通电螺线管中运动是否产生电流(图1－1－2) 图1－1－2 实验操作 实验现象(有无电流) 分析论证 N极插入线圈 有 线圈中的磁场______时，线圈中有感应电流；线圈中的磁场_____时，线圈中无感应电流 N极停在线圈中 无 N极从线圈中抽出 有 S极插入线圈 有 S极停在线圈中 无 S极从线圈中抽出 有 变化 不变 3．模拟法拉第的实验(图1－1－3) 图1－1－3 实验操作 实验现象(线圈B中有无电流) 分析论证 开关闭合瞬间 有 线圈B中磁场______时，线圈B中有感应电流；磁场_____时，线圈B中无感应电流 开关断开瞬间 有 开关保持闭合，滑动变阻器滑片不动 无 开关保持闭合，迅速移动滑动变阻器的滑片 有 变化 不变 思考感悟： 闭合回路中有磁场就一定有感应电流吗？ 提示：不一定．要看磁通量是否发生变化． 核心要点突破 一、正确理解磁通量的变化 1．对磁通量的认识 (1)B与S垂直时(匀强磁场中)：Φ＝B·S.B指匀强磁场的磁感应强度，S为线圈的面积． (2)B与S不垂直时(匀强磁场中) Φ＝B·S⊥.S⊥为线圈在垂直磁场方向上的有效面积，在应用时可将S分解到与B垂直的方向上，如图1－1－4所示．Φ＝B·Ssinθ. 图1－1－4 (3)某面积内有相反方向的磁场时 分别计算不同方向的磁场的磁通量，然后规定某个方