教科版高中物理选修（3-5）1.2《动量》教学课件.pptVIP

答案　见解析 借题发挥　(1)若物体在运动过程中所受的力不是同时的，可按受力情况分成若干阶段来求解，也可当作一个全过程来求解． (2)应用动量定理解题的基本步骤 ①确定研究对象； ②进行受力分析，分析每个力的冲量； ③选定正方向，研究物体初、末状态的动量； ④根据动量定理列方程求解． 【变式3】 光滑水平桌面上，一球在绳拉力作用下，做匀速圆周运动，已知球的质量为m，线速度大小为v，且绳长为l，试求球运动半圆周过程中绳拉力的冲量大小． 动量定理在质点组中的应用 利用动量定理解题，必须按照以下几个步骤进行： (1)明确研究对象和研究过程．研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的质点组．质点组内各物体可以是保持相对静止的，也可以是相对运动的．研究过程既可以是全过程，也可以是全过程中的某一阶段． (2)进行受力分析．只分析研究对象以外的物体施给研究对象的力．所有外力之和为合外力．研究对象内部的相互作用力(内力)会改变系统内某一物体的动量，但不影响系统的总动量，因此不必分析内力．如果在所选定的研究过程中的不同阶段中物体的受力情况不同，就要分别计算它们的冲量，然后求它们的矢量和． (3)规定正方向．由于力、冲量、速度、动量都是矢量，在一维的情况下，列式前要先规定一个正方向，和这个方向一致的矢量为正，反之为负． (4)写出研究对象的初、末动量和合外力的冲量(或各外力在各个阶段的冲量的矢量和)． (5)根据动量定理列式求解． 【典例4】 如图1-2-4所示，质量为M的汽车带着质量为m的拖车在平直公路上以加速度a匀加速前进，当速度为v0时拖车突然与汽车脱钩，到拖车停下瞬间司机才发现．若汽车的牵引力一直未变，车与路面的动摩擦因数为μ，那么拖车刚停下时，汽车的瞬时速度是多大？ 图1-2-4 名 师 解 疑 分 类 例 析 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 自 主 学 习 名 师 解 疑 分 类 例 析 自 主 学 习 2　动　量 1．理解动量、动量改变量与冲量的概念． 2．理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力． 3．会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题． 一、动量及动量变化量 动量 (1)定义：物体的 和 的乘积． (2)定义式：p＝ . (3)单位：在国际单位制中，动量的单位是 ，符号为 . (4)方向：动量是矢量，其方向与物体的速度方向相同，动量的运算遵循 ． 质量 速度 mv 千克·米每秒 kg·m/s 平行四边形定则 末动量 初动量 正、负值 方向 二、动量定理 冲量 (1)概念： 和 的乘积． (2)定义式：I＝ . (3)物理意义：冲量是反映力对 的累积效果的物理量，力越大，作用时间越长，冲量就越 ． (4)单位：在国际单位制中，冲量的单位是牛顿·秒，符号 为 . (5)矢量性：如果力的方向恒定，则冲量I的方向与 的方向相同；如果力的方向是变化的，则冲量的方向应与相应时间内物体 的方向相同． 力 力的作用时间 Ft 时间 大 N·s 力 速度变化量 动量定理 (1)内容：物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化． (2)公式：Ft＝Δp 一、对动量概念的理解 动量是描述物体运动状态的量，通常所说的物体的动量是指物体在某一时刻的动量，求动量时应明确物体某一时刻的瞬时速度． 动量的矢量性：动量的表达式p＝mv是矢量表达式，动量的方向与物体瞬时速度方向相同．计算动量时，如果物体在一条直线上运动，则选定一个正方向后，动量的矢量运算就可以转化为代数运算了． 二、对冲量概念的理解 冲量是过程量，它是力在一段时间内的积累，它取决于力和时间这两个因素，所以求冲量时一定要明确所求的是哪一个力在哪一段时间内的冲量． 根据冲量的定义式I＝Ft只能直接求恒力的冲量，对于变力的冲量，无论是力的大小还是力的方向发生变化，都不能直接应用此公式计算．譬如，求向心力的冲量时，就不能用向心力直接乘以作用的时间来求，因为向心力的方向时刻在变，此种情况虽然不能直接由冲量的定义式求得冲量，但可以根据动量定理，由物体动量的变化间接求得物体所受外力的冲量． 冲量是矢量，当力的方向不变时，冲量的方向跟力的方向相同，当力的方向变化时，冲量的方向一般要根据动量定理来判断，即冲量的方向跟动量变化的方向相同． 计算力的冲量时，一定要搞清楚所求的是合力的冲量还是某一个力的冲量，然后再计算． 在F-t图象中，图线与坐标轴所围的面积，在数值上等于力的冲量，如图1-2-1所示，若求变力的冲量，仍可用“面积法”表示． 图1-2-1 单位：在国际单位制中，力F的单位是N，时间t的单位是s，所以冲量的单位是N