章枣中学教学计划2014.docVIP

PAGE PAGE 8 陵城镇章枣中学2014—2015学年度 教学工作计划 一、工作指导思想： 紧紧围绕“努力提高办学水平、大力推进素质教育、全力实现均衡发展”这一目标，以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为核心追求，以“建设和谐校园，构建高效课堂”为重点，以抓工作落实为保证，充分发挥“管理、服务，指导、评价”的职能，围绕“办好学校、发展教师、教好学生”这一工作主线，加强师资建设，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、集备组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面落实精细化管理，提高我校的教学质量，为教师的专业成长、发展提供机会，为学生的学习、成长搭建平台。 二、工作思路 1、工作目标：加强教学常规管理，努力提高教学质量。 2、 工作重点：落实八个“精心”，抓好教学常规的精细化管理。 3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。 三、具体工作： 1、严格课程管理 严格执行课程计划，开足开齐上好课程，面向全体学生，开展综合实践活动，挖掘校本资源，加强对各学科的管理和督查，认真上好阅读课、写字课和课外活动，努力造就既掌握全面扎实的基础知识，又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。 2、规范教学常规管理 继续落实有效教学管理的各项工作，严格规范教育教学常规，规范各种程序，加强对教学常规的检查，及时反馈相关问题，加强课堂教学的调控。 （1）落实教学五认真。教师认真学习落实教学五认真要求，并渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。课外作业分层布置，注重批改的及时性，评语的鼓励性。加大教学常规检查的力度，形成校长室、教务处、备课组齐抓共管的局面。 （2）切实加强集体备课 集体备课每周要定时进行，全员参加，以备课组为单位，备课组长带领本组教师规范操作每次集体备课活动（备课做到备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己），充分发挥主备人的主导作用和全组教师的主体作用，以团结协作精神为已任，切实将本学期学科集体备课落到实处。 （3）加强教研组建设，充分发挥教研组作用 教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，增强交流与合作，提高教研组的学习力与研究力；要提高教研活动在教研组工作中的分量；组内老师的听课评课，年级教学工作中的合作，协同完成相关教学工作。 （4）规范课堂教学管理 课堂是教学的主阵地，教师要围绕教学目标，精心安排教学的各个环节，做到功夫花在课外，力气用在课内，本领显在课堂上。遵循“轻负高质、讲究实效”的原则，教师增强运用现代化手段的意识，推动教学内容、教学方法、教学模式的改革创新。面向全体学生，建立民主平等的新型师生关系，尊重关心学生，积极开展心理健康教育，激发学生学习兴趣，鼓励学生踊跃参与教学过程，教师要精讲精练，严格训练，讲究实效，严格落实教学进度，按课表上课，杜绝随意性，按时上下课、不迟到、不拖堂、不早退，提高课堂45分钟效率。教师上课要创设情境，突出重点﹑突破难点，师生互动，鼓励学生大胆质疑。课堂练习要巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点，做到：基础知识扎实练﹑重点内容反复练﹑关键问题突出练﹑易混问题对比练﹑提高问题综合练，确保80％的学生能掌握60％的课堂内容。 （5）对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选﹑精讲﹑精练﹑精批）和“四必”（有发必收﹑有收必批﹑有批必评﹑有错必纠），切实减轻学生过重的课业负担。对学科辅导资料进行总体控制，反对“题海战术”等违反教学规律的做法。 （6）规范听、评课活动，促进课堂实效 相互听课，取长补短是提高教学艺术的有效方式。备课组要积极开展相互听课、评课活动，要详细记录听课细节，写好建议，及时与上课教师交流。学校领导实行随机听课，促进课堂教学质量的提高。 （7）规范常规的检查和落实 实行教学常规检查制度。对于教师备课和听课以及作业批改，采用备课组周查，教研组月查，教务处抽查，学校定期组织综合检查，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。定期征求教学意见 ,通过家长会、学生座谈会、问卷等形式调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师在每一次教学评估后教学能力有所增强。 (8)保护学生身心健康，尊重学生主体，严禁体罚或变相体罚。 3、加强教学质量跟踪管理 备课组、教研组要对上学期期末考成绩认真分析总结，找出差距，制定具体目标，制定措施，努力实现；召开各年段上学期期考成绩与质量分析会。各备课组、教研组要加强与班主任、年段的协作，增强教育教学的“合力”，全面稳定提高教育教学效果。加强教学质量监控。对学习上的弱势群体，要尊重他们