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农业专业研究生人际交往归因现状调查研究 　　摘 要：从农业专业研一、研二分层随机选择有效被试261名，探讨了农业研究生对人际交往成败结果的归因特点和性别、文理差异。结果表明：农业研究生人际交往成功时归因风格呈现内控倾向；成败结果差异显著；能力原因上的性别、成败的交互作用显著；能力原因上的性别、文理和成败的交互作用显著。 　　关键词：农业研究生；人际交往；归因；对策 　　中图分类号：G643.1 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）29-0069-02 　　归因是指人们的行为过程或自己的行为过程进行的因果解释和推论，它对人们的社会行为有着极大的影响[1]。农业研究生人际交往归因即农业研究生对交往过程中成功与失败的原因有意无意地进行寻查或探索。当交往成功时，他们可能把成功归于自身的努力或他人性格；当交往失败时，可能把原因归因于自己的能力低或者归于偶然事件。根据归因理论，学生的归因一般分为“内控型”和“外控型”。内控型的学生往往把人际交往的成败归因于自身的努力和能力，这样能够提高学生人际交往的信心，使学生产生积极的交往行为，即使失败了，也能够保持良好心态。相反，如果学生把交往的成败归因于外部的、不稳定的原因，就会降低他们的交往动机，甚至会产生不良的情绪反应，对将来交往成功的期望不高，也不愿付出努力与人交流，这种错误的归因方式，会产生一系列的消极后果。 　　到目前为止，除了韩仁生等人对中小学生的人际交往成败的归因特点进行过细致研究[2]以及一些研究者对大学生的人际交往归因进行相关研究外[3]，鲜有学者对农业研究生群体进行人际交往的归因研究。本文希望通过调查分析，总结出农业研究生人际交往的归因特点，以及对农业研究生群体中存在的错误归因方式提出一些解决对策，使高校农业研究生提高交往动机，增强自信心，保持较高的交往成功期望和积极的情绪体验。 　　一、研究方法 　　1.研究对象 　　团体施测，无时间限制，共发放300份，剔除无效问卷39份，最后获得有效问卷261份。 　　2.测量工具 　　多维度—多归因因果量表（MMCS）：由lefcourt等（1979）编制，共48个条目，24个涉及学业成就，24个涉及人际关系，基于研究需要，只取其中24道人际交往归因题目。该部分涉及成功和失败条目各12条，该分量表的同质性信度和分半信度都是0.62，表明该量表是可靠的测量工具。 　　3.数据分析方法 　　数据统计使用SPSS17.0版，通过t检验、方差分析及事后多重比较进行比较分析。 　　二、调查结果及其分析 　　1.农业研究生人际交往归因的一般特点 　　从表1可以发现，农业研究生对人际交往的成功归因时，各因素平均得分由高到低依次为：努力、背景、能力和运气，即他们认为人际交往成功的最主要原因是努力，其次是背景，再次是能力和背景。我们还可以发现，努力、背景和能力明显高于运气原因，是农业研究生人际交往的主要原因，而运气是交往成功的非主要原因。农业研究生对人际交往的失败归因时，各因素平均得分由高到低依次为：努力、背景、能力和运气，但四个原因上得分的差异较小。 　　内部归因是指把成功或失败的结果归因于个体内部因素，如能力、努力等；外部归因是指把成功或失败的结果归因于外部因素，如背景、运气等。从表2可以发现，在成功结果上，内部归因的平均分均高于外部归因的平均分，并且两者存在显著差异（p0.05）。 　　2.四种原因知觉在性别、文理科和成败上的差异 　　从表3可以发现，在决定各种原因的方差方面，成败因素的作用非常明显（p0.001），在各项原因都存在显著的差异；而在性别因素的作用上，能力、努力、背景和运气四项原因上都不存在显著差异；在交互作用方面，性别和成败的交互作用只对能力一项原因的认知影响较大（p0.001），对其余各项的影响均不显著。简单效应分析发现，在成功结果上女生在能力上的平均得分高于男生；在失败结果上，男生在能力上的平均得分高于女生。 　　三、讨论 　　1.农业专业研究生人际交往归因的特点 　　本研究发现，农业研究生对成功结果的归因明显倾向于内控，且较少的归因于运气，而对失败结果的归因上不存在明显的差异，这与国内关于大学生的交往归因研究基本一致[4]。其原因可能是农业研究生归因中存在“自利性归因偏差”[5]。心理学家认为，人类有一种趋乐避苦的欲望，它能作为动力而激起人的行为。农业研究生把交往成功归因于自身原因，这是为了保护自尊心、消除焦虑而建立起来的一种防御归因，也是建立在动机需要基础上的一种归因偏差。但农业研究生并没有把交往失败归因于外部原因，这可能是因为他们经历了多年的学习和积累后，逐渐意识到人际关系不融洽不仅与他人、运气有关，而且也跟自身的能力、努力和性格有关。因此，在对失败的人际交往归因时，并没有明显的归因于外部原因。