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农村初中学生信息素养调查分析及对策 　　信息素养是一种可以通过教育所培养的、在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息的修养与能力。它包含信息意识与情感、信息伦理道德、信息常识以及信息能力多个方面，是一种综合性的、社会共同的评价。现今青少年网络道德失范行为越来越严重，教育单位有必要也有责任加强对学生的信息素养教育。 　　 　　一、研究概述 　　 　　在浙江省教育厅统一安排下，浙江省于2008年10月正式启动师范生顶岗实习支教工作，全省12所高校的1800余名学生参与其中，浙江师范大学有174名大学生参加了本次活动，其中6名学生是信息技术教学论专业的研究生。在顶岗实习支教的过程中，发现农村中学生的信息素养确实有待于进步的提高。因此，针对农村中学生的信息素养问题，信息技术顶岗实习支教小组做了关于农村中学生信息素养的调查，并且通过分析调查结果提出了相应的对策。 　　(一)调查对象 　　衢州农村地区的580名中学生。 　　(二)调查内容和方法 　　本次调查主要采用问卷调查法，同时，与部分农村中学生进行座谈，并采取上课、观摩的形式对部分农村学校进行了实地考察。 　　1、问卷调查法 　　为了调查农村中学生信息素养培养的现状，实习小组制定了“中学生信息素养调查问卷”。根据国内外学者对信息素养的定义以及初中学生的认知心理特点，该调查问卷的内容主要分为四个模块，根据每个模块的重