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军校本科生成熟阶段教带方法研究与实践 　　摘 要 在本科生导师制背景下，基于军校本科生转型阶段和生长阶段的教带方法研究与实践成果，本文重点研究军校本科生学习过程中的第三个阶段――成熟阶段。通过本科生成熟阶段的特点分析，主要针对大三学员在成熟阶段遇到的人生方向抉择、考研压力大、“两级分化”现象、专业课知识应用等方面遇到困惑和问题，分别探索了相应的教带方法。经过一年的教带实践，提出的理性思考， 找准学习方法，克服两级分化，加强专业引导等有效措施，有助于学员以积极的心态化解成熟阶段遇到的各种问题，实践的效果良好。 　　关键词 本科生导师制 成熟阶段 人生方向 两极分化 　　中图分类号：E251.3 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.04.078 　　Research and practice on Teaching Methods in 　　Undergraduate Military Mature Stage 　　HU Mei， GUO Xiye， HU Zhuli， JIN Xiaoyan 　　（College of Electromechanical Engineering and Automation， 　　National University of Defense Technology， Changsha， Hunan 410073） 　　Abstract In the context of undergraduate tutorial system， based on the military transformation stage and growth stage undergraduate teaching methods and practice with the outcome， this paper focuses on the learning process of undergraduate Military third phase - the mature stage. By analyzing the characteristics of undergraduate mature stage， mainly for junior students direction in life encountered in the mature stage of choice， PubMed pressure， aspects of polarization phenomenon， specialized knowledge application confusion and problems encountered， respectively， corresponding to explore taught with methods. After a year of teaching with practice， rational thinking proposed， identify learning ways to overcome the polarization， effective measures to strengthen professional guidance， helps students with a positive attitude to resolve the various problems encountered in the mature stage， the practice of good results. 　　Key words undergraduate tutorial system; mature stage; direction of life; polarization 　　0 引言 　　在本科生导师制背景下，课题组于2011年确立了“军校本科生导师制教带方法研究”的教育教学研究课题，基于军校本科生的特色，将四年本科学习过程分成了转型、生长、成熟和创新四个阶段。①在2011-2012年，课题组完成了军校本科生转型阶段的教带方法研究与实践，使学员在较短时间内顺利完成了转型阶段的“四个转变”;在2012-2013年，课题组完成了军校本科生生长阶段的教带方法研究与实践，使学员成长为了合格的生长军官;②在2013-2014年，课题组实施了军校本科生成熟阶段的教带方法研究与实践，从大学生如何确定人生方向，兴趣志向的培养、人生职业规划等方面积极引导，实践效果良好。 　　本文通过本科生成熟阶段的特点分析，主要针对大三学员在成熟阶段遇到的人生方向抉择、考研压力大、“两级分化”现象、专业课知识应用等方面遇到困