八年级物理全册 10.2滑轮及其的应用导学案（无答案）（新版）沪科版.docVIP

PAGE PAGE 2 10.2 滑轮及其应用 【学习目标 】 1．知道定滑轮、动滑轮，动滑轮、定滑轮的特点及其应用。 2．认识滑轮组会分析滑轮组的省力情况，。 【自主学习】 1.杠杆平衡的条件： ，动力 臂： 。 2.使用滑轮时，轴固定不动，不随物体一起移动的滑轮叫 。 轴不固定，随物体一起移动的滑轮叫 。 滑轮组是 和 ，组合在一起构成的装置。 3.认识滑轮：（滑轮自重均不考虑） 图（A）是 滑轮； 图（B）是 滑轮。 （A） (B) （C） （D） 甲、乙、丙，三图中，弹簧测力计每格表示 0.5N，甲图中两钩码的重力 G= N 乙图中使用 滑轮，匀速向下拉动两钩码拉力 F 乙 N 分析数据:F 乙 = G 总结：使用定滑轮不能 ，但可以改变用力的 。（定滑 轮特点） 丙图中使用 滑轮，匀速向上拉动两钩码，拉力 F 丙= N 分析数据:F 丙= G 总结：使用动滑轮可以省 力 ，但不能改变 。（动滑轮的 特点） 4.分析滑轮： (1)如图(C)，可把定滑轮看成支点在轮的中心，动力臂 L1 和阻力臂 L2.都 等于轮半径的杠杆，即 L1=L2，结论： 定滑轮的实质相当于 杠杆 ，所以 使用定滑轮不能 。 (2)如图 （D）可把动滑轮看成支点在轮的边缘上，动力臂 L1 等于轮的直径、阻力臂 L2 等于轮的半径的杠杆，即 L1=2L2 结论：动滑轮实质相当于 杠杆