八年级物理全册 7.2力的合成导学案（无答案）（新版）沪科版.docVIP

PAGE PAGE 3 【学习目标】 7.2 力的合成 1、能从力的作用效果的角度，认识合力和分力定义 。 2、会进行同一直线上的合力的简单计算。 3、通过实验探究感知同一条直线上二力的合成情况。 【自主学习】 1、力的作用效果：（1）力可以使物体 ；（2）力可以使物体的 运动状态 。 【小组合作探究，展示评议】 探究一、合力和分力：观察分析课本 P131 页“帆的合力”、“蚂蚁的合力”图片： （1）数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，一只甲克虫就可以挪动它了，这表明，数 只蚂蚁和这只甲克虫对树叶的 是一样的。 （2）众多船帆才能驱动大船，用一台发动机就可以驱动了。这台发动机对大船 的 与多个船帆对大船的 是一样的。 AEE＇F2 F1E＇AEF2F1E A E E＇ F2 F1 E＇ A E F2 F1 E＇ A E F 小孩的 个力的作用效果是一样的。 综合上述得：当几个力共同作用在一个物 体上时，它们的作用效果可以用一个力来代 替，这个力就称为那几个力的_ 力，那 几个力中的每一个力都叫这个力的_ _ 力。 （注）合力往往不是物体受到的另一个力，只 是跟几个力共同作用的效果相同的“等效替代 力”。 探究二、力的合成：同一直线上力的合成的规律 1．同一直线上的二力的合成有哪两种情况？ 右图是小明探究同一直线上两个力的合成的实验图。（一）图中粗线为橡皮筋， 其原长为 AE，受