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初中数学实现轻负高质教学若干策略 　　 摘要：以新课程改革为契机，开展“轻负高质”教学的策略研究，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，以促进学生和谐健康成长，促进学生终生学习和终身发展为目的，努力探索符合数学特点，有利于学生切实减轻过重的课业负担，“轻负高质”的课堂教学一直是我们教师梦寐以求的目标。 　　关键词：轻负高质 改革创新 教学策略 　　 　　一 、问题的提出 　　新一轮的基础教学课程改革已在全国各地开展数年，给初中数学教学带来了教育思想和教育方法上的巨大改革。广大初中数学教师顺应课改的要求，在改变传统的教学方式，提高教学质量，吸引学生学习教学的兴趣等课堂教学问题上进行了有效的探究，使课改的理念与目标得到了较好的体现。然后，长期以来，由于社会，家庭各方面的影响，以及升学竞争的加剧，导致了学生课业负担不断加重。繁重的课业负担，对学生生理和心理造成了巨大的压力，使学生稚嫩的双肩不堪重负。据有关部门的调查，今年来，初中生近视率居高不下，身体素质逐年下降，照此下去，对祖国的未来对民族的昌盛将造成严重的后果，党中央、国务院对此非常的重视，多次指示教育部要切实解决这一问题。最近省教育厅又发出通知要求各地各校，坚决把“减负”工作抓实抓好抓到底。减负学生过重课业负担，是切实执行《浙江省义务教育条例》的必然要求，是坚持以人为本，全面推进素质教育，保障学生健康成长的重要举