教育学科教育类.docVIP

百度文库 2008级教育学科教育类 学前教育专业（专科）教学计划 培养目标及规格 本专业培养具有现代学前教育基本理论素养和相关教育技能，适应幼儿教育事业发展需要，胜任在学校、社区、家政等各种儿童教育场所工作的专门人才。 业务培养要求通过专业学习，毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素养： 掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观和人生观，热爱学前教育事业，具有良好的职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务； 具有较好的文化科学知识和人文艺术修养，掌握学前教育基本理论、方法与技能，具有先进的学前教育思想、教育反思精神和初步的教师专业成长能力； 具有一定的英语和计算机应用能力； 具有良好的心理素质、健全的人格与健康的体魄。 课程设置及教学管理 教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节，课程管理要求见《广东广播电视大学2008级开放教育专业教学计划说明》。 课程实践教学环节，由中央电大和地方电大共同组织，必需按统一要求完成，各门课程实践环节的内容和形式以课程教学大纲和实施细则为准，无实践环节成绩或成绩不及格者不能取得课程的学分。 为了兼顾各地教育的实际情况和幼儿教师成人在职的特点，选修课程的教学进程、教材、教学管理及考试工作由省级电大负责。 教育实际上习安排3周，要求通过教育实习，培养学生的学前教育技能技巧，提高学前教育教学工作能力。毕业作业应结合幼儿园教学活动设计与指导进行。成绩考核按省电大相关规定执行，并不得免修。 学时学分的计算：必修课、限选课、选修课等以18学时计为1学分；实践环节以1周计为1学分。 修业年限与毕业 实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均有为效。 学制为两年，本计划进程表按三年业余学习安排教学。 本专业最低毕业总学分为76学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。 教学计划进程表（附后） 课程说明 开放教育入学指南 本课程1学分，共18学时，开设一学期。 开放教育入学指南是为配合中央广播电视大学开放教育工作，为开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。 本课程的主要内容：概述开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别：介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大远程开放教育一般的学习形式、学习方法技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。 2、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 本课程2学分，共54学时，开设一学期。 本课程是由中央广播电视大学各专业学生必修的政治理论课程。 本课程主要内容：邓小平理论和“三个代表”重要思想形成的社会历史条件、形成和发展的过程、主要内容和科学内涵以及历史地位和指导意义；党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放，以及党在目前时期有关经济建设、政治建设、文化建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各方面的理论和政策。 3、英语I（1） 本课程3学分，共54学时，开设一学期。 本课程依据“以学生为中心”的现代教学思想进行教学资源设计，致力于培养学生的自主学习意识。同时，参照全国公共英语等级考试的基本要求，使本课程与之接轨。通过本课程的学习，学生应能掌握1100左右的常用词汇和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交流；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。 4、学前儿童发展心理学 本课程4学分，共72学时，开设一学期。 学前儿童发展心理学是研究从出生到入学前儿童的生理和心理机制的成长、变化规律的科学。通过本课程学习，使学生掌握学前儿童的认知发展、智力和创造性发展、言语的发展、艺术能力的发展、情绪的发展等方面的知识。 人文社会科学基础 本课程4学分，共72学时，开设一学期。 人文社会科学基础是教育学科教育学类学前教育专业的必修课。本课程的要求是：理解 人文社会科学和自然科学的主要区别和内在联系，了解人文社会科学的概况，认识人文社会科学教育在基础教育中的重要地位和作用。 本课程的主要内容：阐述人社会科学的具体内涵、内部结构和历史脉络；近现代世界人文社会科学领域内哲学、文学、历史学、文艺学以及经济学、社会学、语言学、心理学、人类学等学科的重要突破；阐述人文社会科学发展