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精编资料 一、国外大学热动专业情况网上调研调研报告. 1、国外相应专业设置的对比. 根据我们的初步调查，以美国为例，一般相应于我国热能动力工程专业的内容，大部分设置在机械 ... 动力 热能与动力工程专业本科人才培养方案修订准备工作之一 国外大学热动专业情况网上调研调研报告 一、国外大学热动专业情况网上调研调研报告 1、国外相应专业设置的对比 根据我们的初步调查，以美国为例，一般相应于我国热能动力工程专业的内容，大部分设置在机械中，作为机械系的一个专业方向，称为热流科学（Thermal and Fluid Science）或能量系统（Energy system），而核能工程则一般单独设立或者在化工系中。例如美国麻省理工学院，佛罗里达大学等均如此。以下是该两校机械系的专业方向设置。 麻省理工学院机械系：（1）热流科学(Thermal and fluid science)；（2）计算工程（Computational Engineering）：（3）能量利用与传输（Energy Utilization and Transportation ）;（4）生物机械工程（Biomechanical Engineering ）；（5）制造与材料加工（Manufacturing and Materials Processing）;（6）力学与材料（Mechanics and Materials）；（7）信息（Information）；（8）设计（Design）；（9）系统，计算机与控制（Systems, Computers and Control）。 Florida大学机械系：（1）生物力学系统（Biomechanical systems）；（2）能量转换系统（Energy Conversion System）；（3）机械系统（Mechanical System）；（4）热系统（Thermal system）；（4）制造（Manufacturing）；（6）机械手（Robotics）。 从上面美国2所有代表性学校（麻省理工为一流大学，佛罗里达大学为高水平知名大学）的机械系的设置可以看出以下共同特点：（1）机械系学科的方向高度交叉，一些在我国是属于信息与电气类专业的内容，美国机械系照样研究；（2）专业面相当地宽，即使能源动力方向也是比我们现在的专业设置要宽得多。 2、国外大学的通识教育是以建立起完善的终身教育体系为前提的 根据国外校友们的反映，国外企业之所以能接受专业面很宽的学生而且工业技术的发展能国际领先，是与国外企业有完善的岗前培训以及有效的继续教育制度分不开的。例如： 1）美国Westinghouse Electric Company 新员工就职，就有专职导师培养指导，为期一年。导师职责明确，培养内容具体，按步骤进行，最终由经理查核新员工的工作情况。对新员工开设本专业组培训课程，由组内经验丰富者讲授；具体工作中有成文的设计规范作指导，详细具体。对新员工定期开设科技讲座。 2）美国Bristol Compressors, Inc. 新员工入厂训练两周，包括实验室工作，参观生产线设备，质量控制，室内设计，软件训练，公司标准。在第一、二年内，初级工程师的大部分工作是参与用户返回的信息分析、测试等，以加深对公司产品的了解。 3）日本群马大学刘传李博士、广岛大学张玉银博士反映 日本企业并没有十分强调专业对口。实际上，无论是偏专业或偏综合的企业，对人才的要求都近乎是一种毛坯式的要求，即解决问题的能力以及综合素质的要求。至于专业则是根据任务的要求，在工作中不断深入细化，实际上，学校不可能把所有毕业生工作后可能遇到的问题都教会。进入公司后，一般先进行培训，大约半年，然后从事有关工作。一般头三年主要是学习，不独立承担项目，由于公司的严格培训制度以及学生较广的专业面，三年后基本能独立工作。另外日本企业正在实行选拔培训制度，把有发展潜力的员工派到外面去进修。 3、在我国部分高校（例如研究性大学）中应该进行建设大机类专业的探索 为使我国的能源动力类专业的人才培养与国际接轨，对美国美国麻省理工学院、康耐尔大学、德克萨斯州（Austin）大学、明尼苏达大学、卡内奇—梅隆大学、佐治亚理工学院、德克萨斯农工大学、普渡大学等8所著名大学机械工程系有关能源动力类专业的培养体系进行了深入的调研，得出的结论是国外能源动力类专业仅是机械类人才培养的一个方向。国外大学机械工程系的教学与研究范围覆盖了目前国内本科生专业目录中的机械类、能源动力类的范围，相比之下，目前我国的机械与能源动力类的专业面相当窄。 从现代微机电系统（MEMS）科学技术的发展过程，也可以有力地说明我国目前的机械类专业与能源动力类专业有必要逐步合并。在MEMS的发展过程中需要将机械与流动和传热的知识结合起来，这在