鲁教版物理九年级上13.2《欧姆定律及其应用》课件3.pptVIP

* 教师应该做演示实验得出电流与电压、电阻的关系 ? 乔治·西蒙·欧姆生于德国埃尔兰根城，他是一个很有天才和科学抱负的人，长期担任中学教师，始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。??? 欧姆对导线中的电流进行了研究。他于1826年发表了实验结果。1827年他又在《电路的数学研究》一书中，把他的实验规律总结成如下公式：Ｓ＝γE。式中S表示电流；E表示电压，γ为导线对电流的传导率，其倒数即为电阻。 欧姆 导入新课 欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，他遭到怀疑和尖锐的批评。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。??? 欧姆在自己的许多著作里还证明了:电阻与导体的长度成正比，与导体的横截面积和传导性成反比；在稳定电流的情况下，电荷不仅在导体的表面上，而且在导体的整个截面上运动。??? 人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。 教学目标 1.知识与技能 理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。 能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串联、并联电路中电阻的关系。 2.过程与方法 通过计算学会解答电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力，培养解答电学问题的良好习惯。 根据实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。 3.情感态度