鲁人版道德与法治七年级上册4.2《理智的青春更美丽》课件4.pptVIP

一天晚上，原励德实验中学发生一起故意杀人案，让人费解的是杀人凶手竟是一个未满１４周岁的少年，而被杀者竟然是他的同学。该校初一年级学生陈志明 与刘小乐因琐事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。 冲动是魔鬼！ 案例中的后果是由什么原因造成的？ 邹平县好生中学 孟 庆 刚 理智的青春更美丽 之冲动的认识、危害 冲动情景 再现课堂 情景一：自习课时，后排同学向你请教一个题目，你转身去告诉他，恰巧这时侯班主任过来了，以为你是在聊天，不由分说的把你批评了一顿！这是时你脸色一变，书一摔…… 情景二：中午放学的铃声响了，你飞似的往外冲，刚好踩到了另一位同学的脚，这个同学瞪你一眼：“没长眼睛啊！”你听后立马折回来，怒气朝这名同学走去，拉起这位同学的前胸襟…… 情景三：在某市曾发生这样一件事：一妇女带着孩子到路边摊点买了两根冰棍，每根1块钱，她给了10元钱，摊主找回8元。可是这位妇女却记成给了50元，那么就应找回48元。摊主当然不能答应，并且翻遍钱箱也找不出一张50元的钞票，但那位妇女依然不依不饶。 请同学们以小组为单位，自由发挥，展开想象，设想故事结局。 合作探究 明确危害 请同