小学落实国家课程计划书实施细则.docVIP

小学落实国家课程计划实施细则 为了进一步贯彻和落实《关于落实课程计划、切实减轻小学生过重课业负担的若干意见》和《大连市小学教学管理工作意见》，我校将继续严格落实国家课程计划，具体实施细则如下： 一、全面贯彻党的教育方针，严格按照《大连市教育课程计划（试行）》的要求去做。在课程的设置上，体现以下原则： 1.均衡设置课程 2.加强课程的综合性 （1）注重学生的直接经验，加强学科之间的相互渗透 （2）综合实践活动为必修课程，其主要内容包括：信息技术教 育、研究性学习、社区服务与社会实践及劳动与技术教育等 3.加强课程的选择性 根据我校的实际、教师的潜能及学生的实际需求等方面的因素，积极、认真办好我校的校本课程，努力办出学校的特色。 二、课程的设置及具体安排 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 品生 2 2 品社 2 2 3 3 科学 2 2 2 2 语文 8 8 7 7 6 6 数学 4 4 4 4 4 4 外语 2 2 2 2 3 3 体育 4 4 3 3 3 3 音乐 2 2 2 2 2 2 美术 2 2 2 2 2 2 综合实践活动 3 3 3 3 地方课程 3 3 3 3 3 3 三、课程安排的说明 1.每学年上课时间为35周，复习考试时间为2周，学校机动2周。 2.综合实践活动课程为必修课，平均每周3节，其中包括1节信息技术课（我校1-6年级均安排了信息技术课，另外还安排了1课时的网络信息技术自主应用时间），，其余两节用于劳动或劳动技术、研究性学习、社会实践活动等三个学习领域，以“融合”或“拖带”的形式开展主题实践活动。综合实践可以综合使用，也可分散使用。 3.3-6年级每周的语文课时中安排1节写字课，一、二年级的写字课随语文教学同步进行。 4.学生每天保证1小时的体育活动时间，每天固定安排不少于25分钟的大课间活动，在没有体育课的当天，学校以班级为单位进行课外体育活动。 5.关于地方课程 以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”的重要思想为指导思想，把“以学生的发展为本、以创新精神和实践能力的培养为重点”作为地方课程实施的基本理念，全面贯彻党的教育方针。 地方课程的实施原则： 整体性原则、发展性原则、实践性原则、独立性原则、地方性原则、综合性原则。 地方课程为独立设置的必修课。 地方课程的内容与科目主要包括：安全教育（含交通安全教育、心理健康教育、消防安全教育、防地震灾害教育、防雷击灾害教育等）、公共卫生教育（含食品卫生、常见病预防、青春期教育、毒品预防教育、预防艾滋病教育等）、国防教育、人口教育、民族常识、环境教育、法制教育等。 另外，科技教育、毒品预防教育可安排在科技中心集中进行；安全教育、法制教育可利用期末学生考完试放假前期间集中进行；还要结合安全日（每年3月份最后一周的周一）、世界地球日（4月22日）、世界无烟日（5月31日）、世界反毒品日（6月26日）、世界爱牙日（9月20日）、世界精神卫生日（10月10日）、消防宣传日（11月9日）、法制宣传日（12月4日）等宣传活动，集中进行地方课程中的相关专题教育。 地方课程设置表 课程内容 课时 1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 6年级 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 心理健康教育 25 5 5 5 5 5 安全教育 42 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 公共卫生教育 25 5 5 5 5 5 民族常识 20 10 10 法制教育 24 4 2 4 2 4 2 4 2 科技教育 60 20 20 20 人口与环境教育 50 10 10 10 10 10 国际理解教育 30 10 10 10 辽宁自然与地理 5 5 辽宁历史与任务 10 5 5 地方课程的实施要鼓励学生采取“自主、合作、探究”为主要特征的学习方式进行学习，引导学生走向生活和社会学习，构建以综合实践为主的实施形式，提高学生的实践能力。 在地方课程的实施过程中要加强对教师和学生的评价： （1）教师评价：侧重于教师在地方课程中的组织、规划、管理、指导等方面的能力和实效 （2）学生评价：注重其发展性评价，注重对学生综合素质的评价，可采取考试、考查、汇报、表演、成果展示、总结等多种方式。 小学