施工组织跟管理课程设计.pdfVIP

《施工组织与管理》课程设计 适用专业 城市轨道交通工程技术专业 交通系  2010年 1 月 目 录  1 设计依据 1  2  课程定位 1  2.1 专业人才培养目标 1  2.2 课程面向的职业岗位 2  2.3 课程在专业培养中的定位及作用2  2.4 本课程与其他相关课程的关系2  3 课程设计理念与思路3  3.1 课程设计理念3  3.2 课程设计思路4  3.2.1 校企共建课程 4  3.2.2 课程体系构建 5  4  教学目标 8  4.1 能力目标8  4.2  知识目标8  4.3  素质目标9  5 课程教学内容与学时安排 9  5.1 学习学段教学内容与课时分配9  5.2  工作学段教学内容与课时分配10  6 教学方案设计与实施11  6.1 教学总体设计与教学组织11  6.2 项目教学设计与教学组织14  6.2.1 项目一：工程项目施工准备 14  6.2.2 项目二：施工组织设计文本组成20  6.2.3 项目三：施工方案制定24  6.2.4 项目四：施工进度计划编制 30  6.2.5 项目五：资源配置与施工平面布置38  6.2.6 项目六：城轨工程施工管理实务42 高速铁路施工组织与管理实务课程设计  I  7  教学方法与教学手段47  7.1 教学模式设计47  7.2 教学方法47  7.3 教学手段48  7.4 网络教学环境49  8 课程教学实施条件49  8.1 教学团队组成及分工 49  8.2 教学硬件设施50  8.3 教材及参考资料51  9 课程设计特色与创新51 施工组织与管理课程设计 II  1 设计依据 《施工组织与管理》是城市轨道交通工程技术专业的一门专业课程，是在多年教学改革 的基础上，通过对城市轨道交通工程技术专业职业工作岗位进行充分调研和分析，并整合、 优化已取得的教育教学研究成果，借鉴 CDIO、项目教学、基于工作过程等国内外先进的教 育理念，把校企合作、工学结合与 CDIO 工程教育理念深度融合，紧密结合企业真实生产项 目，与中国铁道建筑总公司等单位共同构建 “做中学”课程体系。本课程设计的基本依据是 《城市轨道交通工程技术专业人才培养方案》、《施工组织与管理课程标准》。  2 课程定位 2.1 专业人才培养目标 根据对“京津冀、环渤海”地区城市轨道交通工程技术专业的人才需求分析，城市轨道交 通工程技术专业的主要就业岗位群为：工程技术人员、制图员、预算员、测量工、实验工、 质检员、安全员，因此，确定我院数控技术专业人才培养目标为：培养德、智、体、美等方 面全面发展的，适应生产建设一线，能够胜任铁路施工技术岗位的高技能人才。 企 业 走 访 岗位群 工程技术人员 制 图 员 需 求 分 析 预 算 员 专业建设