内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第四章生命之源_水4.2水的组成教案新版粤教版.docVIP

PAGE PAGE 2 4.2 水的组成 第_____教案_ _______年____月___日星期____ 课题 4.2 水的组成 教 学 目 标 （一）知识与技能 1．通过单质、化合物的学习，认识二者的区别。 2．初步认识水的微观构成，进一步解释化学变化的基本特征。 3．简单说出水与社会的相互联系，分析与水有关的简单问题。 （二）过程与方法 1．本节课主要通过演示实验和实验的产物的验证进行学习。 2．通过阅读资料进行探究式自主学习，增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 （三）情感、态度与价值观 通过对资料的阅读，逐步体会认识世界的过程和方法。 重点 1．水的组成和水的化学式。 2．了解人类认识物质世界的过程和方法 难点 1．通过水的电解实验现象确定水的化学式。 2．了解单质、化合物的区别。 课型 新授课 教法 演示—激趣—阅读 教 学 过 程 [引入]通过上几节课的学习，我们知道空气对我们来说很重要。这节课我们将学习、了解另外一种我们身边非常常见化学物质。它在我们的生活中同空气一样重要。你们知道它是什么吗？ [提问] （1）水在自然界以几种状态存在呢？想一想冬天的水会怎么样？ （2）水存在哪三种状态？ 一、水的物理性质 二、探究组成水的元素 [过渡]可以说水与我们的生活联系非常密切。我们人体内含有水，其作用就是调解温度、适应环境。下面我们就