山东省济南市六年级语文下册 1 理想教案 鲁教版五四制.docVIP

PAGE PAGE 3 《理想》 课题名称 《理想》 课型 新授 中考说明要求 锻炼学生阅读理解能力 目标设计 设计思路 有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 树立远大理想，并为之奋斗?。 先采用自由发挥的方式，让学生们一起来讨论自己的理想 是什么，区别理想和梦想，然后以全班齐读进入学习，在学习的过程中注重给学生阐述理想的意义，并且与学生共同讨论每一节诗的意思，以此来让学生联系自己的生活体验，达到感悟和理解，当然最重要的是在学习的过程中培养学生的朗读能力、学会一些基本的诗歌写作技巧。 重点难点 教学重点：　　诵读；通过关键的诗句，探究全诗的脉络，理解诗歌蕴含的哲理。教学难点：　　１、体会诗歌构思精巧、语言精美的特点。　　２、理解诗中的意象。联系生活体验，体会诗中的思想感情。 学法设计 诵读法?、讨论法、联想想象法 课前准备 学生： ①反复读课文，借助工具书解决字词，圈点勾画文中不理解的词或句子。 教师： ①制作多媒体课件辅助教学。 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构/ 批注备课 【展示导入、明确目标】 【自主学习、整体感知】 【合作探究、集体展示】 【推荐阅读、拓展延伸】 【达标检测、评价反馈】 一、导语设计　　理想，一个诱人的字眼。词典上说，是对未来事物的想像或希望。俄国作家列夫·托