我国远程教育在互助县的发展研究分析.doc

中央民族大学2012年寒假社会实践报告 PAGE PAGE 1 [键入公司名称] 学校2012年大学生寒假社会实践活动实践报告 我国远程教育在互助县的发展研究 姓名：李 骥 学号： 院系：管理学院 专业：市场营销 年级：2011 我国远程教育在互助县的发展研究 ·摘要： 互助土族自治县农业发展条件好，但是由于信息相对闭塞，经济效益不明显，农产品生产方法粗放，因此农业远程教育的现实意义重大，因此想以此次假期实践活动为契机了解互助县农业远程教 育的历史，现状，对其有一个全面的认识，并对其未来的发展进行设想。 具体的方法是在中央农业广播电视学校互助土族自治县分校了解我国农业远程教育的体系建设、政策法规、往年的执行情况、具体成果、培训方式过程，了解相关技能鉴定、技术推广服务，并在农村实地走访了解农业远程教育的实际意义。 通过调查研究了解到我国农业远程教育在国家开始进行农业远程教育的同时开始了这项工作，30年来以开班授课、分期培训、开办田间学校、广播电视网络教育的多种形式不间断的服务广大农民，使农民及时有效的了解到了国家政策，农产品市场信息，学到了先进高效的农业生产技术，不仅提高了农民的思想觉悟及各项素质，而且让农民得到了实惠，提高了农民生活水平，达到了国家进行农业远程教育的初衷，现在随着社会的发展农业远程教育焕发出来其新的光辉，相信在未来也发挥其重要作用为土乡发展出力助推。 ·关键词：互助土族自治县 农业远程教育 农业发展 ·正文 互助土族自治县简介： 互助土族自治县地处青海省东北部， 隶属海东地区，是全国唯一的土族自治县，是土族最多、最为集中的地方，以汉族为主，土族约占总人口的17%，还有藏族、回族、壮族、黎族、白族、苗族、侗族、土家族等。地处西部，青藏高原边缘。 是以粮油生产为主的农业大县，是全省重要的粮油生产基地和全省最大的杂交油菜、马铃薯制繁种基地。属大陆性气候，冬无严寒，夏无酷暑。全县总耕地面积73887 公顷，其中水浇地11767 公顷、浅山地37053 公顷、脑山地25067公顷， 全县农作物播种面积60080 公顷， 主要种植小麦、油菜、蚕豆、马铃薯、青稞、豌豆和温室蔬菜、食用菌等，所生产的农产品因其品质好、无污染、产量高、适口性好等特点，深受消费者青睐。２０１１年全县粮油综合产量达到2.36 亿千克，农业总产值达7.7 亿元，其中种植业总产值4.1 亿元，全县农民人均纯收入2462 元， 其中种植业人均纯收入762.34 元，占全县人均纯收入的31%。是国家确定的全国商品量基地县和生态建设示范县，也是青海省主要粮油、生猪、禽蛋生产基地。全县有耕地105万亩，主产小麦、青稞、蚕豆、洋芋、油菜等；有160万亩可利用天然草场，森林面积196万亩，木材蓄积量名列青海省第二。 农业远程教育简介： 农业远程教育开始于1980年由中央农业广播电视学校及各省，县分校进行，它是由农业部、教育部、中组部、财政部、国家发改委、人力资源社会保障部、国家计生委、国家广电总局、国家林业局、国务院扶贫开发办、解放军总政治部、总后勤部、武警总部、共青团中央、全国妇联、民建中央、全国工商联、中国科协、中国农学会、中央人民广播电台、中央电视台等21个部委（或部门）联合举办。农业部主管，是一所集教育培训、技术推广、科学普及和信息传播等多种功能为一体的综合性农民教育培训机构，是运用现代远程教育手段，多形式、多层次、多渠道开展农民科技教育培训的学校，是覆盖广大农村的远程教育培训体系。 主要职能： （一）、农牧业干部继续教育。学校始终要贯彻党的农牧业农村政策方针,围绕我省各个时期农牧业发展的中心工作,开展全省农牧业系统干部培训教育工作,提高农牧业系统管理干部、专业技术人员和农村基层干部的政治理论、科技文化和业务素质，促进农牧业和农村经济的发展发挥积极的作用。 （二）、农业广播电视中专。中专办学最大的特色就是运用广播、电视、卫星等现代媒体实施远程教育，培养“用得上、留得住”的农村实用人才。让学员广泛活跃在农业生产第一线，将学习的知识和技能运用在生产中，成为农业生产中学科学、用科学的标兵，成为农业生产专业户、示范户和科技致富带头人。 （三）、农业系统自考助学。开展面向农村开考专业高等教育自学考试助学,包括农业与农业管理本科、专科，畜牧兽医本科、专科等专业的助学。 （四）、农牧民科学技术教育。实施省农牧民科技教育培训计划,开展绿色证书工程、跨世纪青年农民科技培训工作、农牧区基层干部培训和农牧民实用技术培训等项工作；承担有关农牧民科技教育培训项目；拟定培训计划，组织编写、编辑培训教材，开展教学组织管理服务。提高农牧区劳动者的科技文化素质，为建设农业强省和农牧民致富奔小康提供智力