我国高校创业教育的制约因素及对策研究分析.doc

PAGE PAGE 6 我国高校教师开展创业教育的制约因素及对策研究 [摘要] 美国的金融海啸造就了当今中国的经济霸主地位，而中国作为世界经济关注的焦点，主要表现在经济高速稳定的增长的同时还保持较高的就业率。 而创业无疑是其中一个重要的经济增长促进因素! 然而作为一种实践性很强，且具有一定引导作用的教育方法，创业教育在我国却发展滞后。本文就高校开展创业教育中存在的问题，尤其是师资方面的问题展开讨论，挖掘问题根源、寻找解决方法。 [关键词]：大学生创业、创业教育、实践课程 Education restrict factor and countermeasure for carried out starting an undertaking study of university teachers [Abstract]：The American finance tsunami has brought up the Chinese economy hegemony in the nowadays. China is the focal point that world economy shows solicitude for, China keeps higher employment rate besides simultaneous showing increase stabilizing in high speed in the economy. Entrepreneurship is one of the most important mode for economic growth! Although as an education method which have strong practically, and definitely guiding an effect, enterprise education develops lagging in our country. The main body of this article is carried out with regard to the problems about colleges and universities starting an undertaking education, especially teachers aspect problem, sought for the root of the problem and search for the method of resolving it. [Key words]: University students innovative undertaking、Enterprise Education、Practice curriculum 高校毕业生就业难近年来已成为中国一个比较突出的社会问题。去年年末以来席卷全球的金融危机，无疑又给国内的大学生就业市场雪上加霜。 中国人力资源和社会保障部就业促进司的数据显示，今年应届高校毕业生的数量预计为610万，而2007年和2008年毕业的495万和560万大学生分别还有100万人和150万人没有找到工作。 2009年1月7日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，部署做好高校毕业生就业工作。会议指出，高校毕业生是我国宝贵的人力资源。面对当前国际金融危机蔓延、我国就业形势十分严峻的情况，必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位。会议研究确定了加强高校毕业生就业工作的７项措施。第四项是“鼓励和支持毕业生自主创业。高校要积极开展创业教育和实践活动，建设完善一批大学生创业园和创业孵化基地，为高校毕业生创业提供‘一条龙’服务。” 创业作为一个全球性的话题，正在逐渐受到世界各国政府的重视。创业在促进经济增长、解决社会就业、加快技术创新及提高生产力发展水平等方面所发挥的重要作用已经得到越来越多的学者认同。我国要实现经济结构的调整，实现全面、协调、可持续发展，就需要更多有创业精神、创新能力的高素质人才；在受高等教育期间接受创业教育，对于大学生增长社会知识、提高自身素质也很有益处。 一、创业教育的现状和效果分析 创业教育是联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上首次提出来的，被认作是“第三本护照”，将创业能力提高到与学术性教育和职业教育同等的地位。目前，世界上很多国家都在进行创业教育探索。随着我国经济的不断发展，创业教育越来越受到重视。调查显示，全国95所MBA培养院校中有80%以上的院校开设了创业及相关课程，同时，有关创业教育如何进行的研讨会也陆续在各个院校相继举办。 中国的创业教育起步时间不长，1997年由清华大学发起的挑战杯创业计划大赛