武汉市新洲区李集街莲花小学教育文化建设年活动的实施方案.doc

PAGE PAGE 6 莲花小学“教育文化建设年” 主题活动实施 方 案 学校是育人阵地，校园文化建设是学校走内涵式发展的需要，更是学校培养具有高尚思想情操，掌握文化知识和技能的人才的需要，为认真贯彻落实区教育局和街教育总支《”教育文化建设年”主题活动实施方案》的有关精神，深入推进校园行动，进一步优化育人环境，提升学校文化品位，全面实施素质教育，确保教育文化建设年活动顺利推进，结合学校实际情况，特制订本方案： 一、指导思想 以十八大全会精神为指针，根据区推进“十二五”教育发展规划及201 3年“六个两”重点工作需要，以区教育局确定的“教育文化建设年”活动为契机，立足学校工作实际，创新校园文化内涵，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设的长效机制，打造学校文化特色，以先进的文化思想武装人，以进步的文化鼓舞人，以和谐优雅的文化陶冶人，建设优良的校风、教风、学风，促进学校工作全面发展。 二、工作目标 通过教育文化建设年系列活动，构建良好的校园环境，营造良好的育人氛围，提升学校的管理水平，把学校办成育人阵地，爱心家园，生活乐园。达到文化激励行为，文化育心育人，文化凝聚人心，文化优化环境，文化增强竞争力和社会公信力，使莲花教育在内涵发展，特色发展中实现整体提升。 三、基本原则 1、人本性原则。高度重视人在教育文化建设中的作用，把体现学校教育人文本质和培育人文精神工作为学校文化建设的工作方向，充分发挥教育文化建设的育人功能，激励教师和学生，充分调动教师和学生的积极性，让他们主动积极参与教育文化建设活动。 2、思想性原则。坚持先进文化的前进方向，坚持用“六个两”重点工作和科学发展观缠住校园文化陈地，坚持用社会主义核心价值武装教师头脑。 3、实践性原则。学校文化建设重在建设，重在实践，学校将认真组织师生自己动手，开展符合学生特别，引导学生全面发展，具有知识性、趣味性的校园文化活动。 4、整体性原则。学校文化建设是一个系统工程，学校校园文化建设活动要有整体性、一贯性。 5、特色性原则。学校将根据自身实际，创新校园文化建设的途径和方法，打造特色，为校园文化建设注入生机和活力。 6、发展性原则。学校文化具有发展性、动态性特点，要与时俱进，坚持弘扬时代旋律，体现发展主题，培养时代精神。 四、主要任务 通过“教育文化建设活动”进一步加强学校物质文化建设，为教育教学创造良好条件是；进一步加强学校精神文明建设，形成文明、向上的精神风貌，建设优良的校园、教风、学风；进一步规范学校文化建设模式，努力构建具有学校特色的文化体系，使教育文化朝着现代化、规范化、个性化、人本性、艺术化方向发展。 五、主要内容 (1)学习宣传贯彻区教育局、街教育总支关于“教育文化建设年” 主题活动实施方案”。 (2)组建“教育文化建设年主题活动”领导小组。 (3)学校制定落实“教育文化建设年主题活动实施细则”。 (4)组织参加倾听区“教育文化建设”名家讲坛、演讲会。 (5)提炼书写树立先进的办学理念。 (6)科学规划制定办学愿景。 (7)探索构建具有特色的办学模式。 (8)更新校训，书写和会唱校歌，悬挂校旗，校徽。 (9)鼓励支持名师著书立说，创作精神作品。 (10)举办校园行为文化建设暨有效德育“行为规范育人项目” 展示。 (11)完善修订学校章程，将制度文化融入学校管理全过程，形 成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。 (12)制订和书写校风、教风、学风，突出行为规范，文明礼仪， 道德教育，提升师生文化素养，构建和谐师生关系。 (1 3)丰富课程文化，转变教与学方式，开发以素质为核心，以 实践为导向的校本课程，满足学生多样化成长。 (14)创设校园环境文化精美，校园环境文化实现绿化、美化、净化。 (1 5)建好职工书屋，完善校园图书室，努力创办校史陈列室等文化设施和文化阵地。 (16)创建校园网络文化平台，倡导健康向上的网络文化。 (17)开展“书香校园”文化创建活动，组织开展“经典诵读特色学校”和“书法教育特色学校”。 (18)加强各功能室文化建设，提高文化品位，使师生入室饱受文化 的熏陶。 (19)完善学校校委人员每天碰头，每周例会，每月小结，年度述职等工作制度和岗位责任制。形成“激情担当、崇尚实干、追求卓越”的良好风尚。 (20)落实校务公开和责任追究制度，做到厉行节约，确保务实高效。 (21)解决好群众合理诉求，做好正确舆论导向和突发事件处置。 (22)开展党风、政风、行风公开评议活动，接受群众监督。 六、活动安排 三月 1、制定《教育文化建设年主题活动实施方案》 2、召开“教育文化建设年”动员大会 3、学雷锋活动 4、“植树节”活动