黄旭光--农远工程教育资源的有效运用.pptVIP

帮助教师及时了解国内外最新消息，学习先进教育理论，提高教师教学技能。 帮助教师获得大量的学科教学资源，更好地完成学科的授课、教研任务。 学生通过提供的资源可以自主学习，获得更多的课外知识。 教育资源的使用 利用资源来实施教学 学习、借鉴其他优秀课例 备课准备以及具体实施 学生的自主学习 教师发展 课程资源 课程资源 学习指导 专题教育 学习指导 资源应用案例 模式三：I‘m watching TV　　点评 模式一：两只小狮子　点评 模式二：有的人　　点评 接收资源——用于教学——扩展活动 1、按时接收 上午（8:00-12:00） 下午（12:10-20:00） 周一 小学学习指导 小学学习指导 周二 小学课程资源 小学课程资源 周三 小学专题教育 少年文化 小学教师发展 周四 初中专题教育 为农服务 初中学习指导 周五 初中课程资源 教师能力培养 初中教师发展 周六 重播小学资源（上周） 周日 重播初中资源（上周） 注：时事动态栏目每天下午2点和6点各播出一次 2、教学应用 IP资源用于教学的方式多种多样，教师备课、上课、教研活动和课后评价是资源应用的重点。 （1）利用IP资源备课的基本程序 理解课程要求：教师应仔细钻研教材，明确每一单元总体的能力目标、知识目标等有关目标，尽可能全面准确理解；分析教材，把握每一课的教学目标与要求，找出教学的重点和难点，正确理解课程的要求；掌握教材，做到灵活运用； 分析学生知识背景：了解学生已有的知识，以确定了解学生的兴趣、需要、思想状况，智力发展水平及学习方法，学习习惯等； （1）利用IP资源备课的基本程序 选择媒体资源：教师要选择合适的媒体资源，无论是视频、音频、动画、课件还是智力游戏，都是辅助教师教学的手段，哪些内容要以播放为主，哪些资源应该让学生同步参与，教师都要在备课时进行设计； 确定教学活动：设计教学活动、实施步骤和希望达到的效果。教学活动包括教学活动的内容和教学活动的方式； 选择教具和学具：恰当地运用好教具学具，可以吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 选择评价方式：可以选择课堂教学中、教学结束后和阶段性评价，检测教学效果和质量。 （2）教学组织 调动学生参与学习过程 合理安排课堂教学时间 实施以学生为中心的学习 选择教具和学具 课堂作业的选择与处理 复习、检测的活动设计 相关知识的扩充 (3)上课 在教与学的互动中观察学生 教师在教学中应指导学生学习和把握教学进度 按照备课时考虑的评价方式，结合上课时学生的表现，及时调整评价方式 3、评价 教师的课堂评价 评价重点 4、开展课外活动 让学生分组进行计算机操作和应用学习； 利用“学习指导”让学生小组学习和个别化学习； 利用“时事动态”让学生及时了解国内外的新闻事件； 利用“少年文化”组织学生每周看电影； 利用“少年文化”召开班会，激发学生探索知识的热情，丰富集体活动； 利用“专题教育”组织日常规范教育、安全教育、禁毒教育等少先队活动； 利用“科学人生”组织高年级学生了解名人名家成长。 怎样上好一节语文课 怎样上好一节数学课 卫星、广播和互联网传送的优势 从工程实施开始，我们就通过卫星广播向学校提供资源。卫星资源接收设备所有学校都配备了，通过卫星接收资源速度快，不需要通讯费用，所以这些年来这种接收方式深受大家的欢迎。但是也遇到了一些问题，比如：接收卫星广播的资源需要在规定时间内进行，遇上停电、教学进度不一致或资源被删除等问题时就会给教学带来影响。从今年开始，我们为大家提供了通过互联网获取资源的方式，为那些能够上网的学校提供了更为方便和个性化的选择。 国家基础教育资源网 * 国家基础教育资源网的优势 资源搜索 资源下载 问题解答 准确、方便、快速 关键词组合 + 属性 与国际通用搜索方法一致 符合教师的应用需求和习惯 下载快速、系统精简 镜像 断点续传 多线程 网格 P2P 解答快速、便捷 电话：（010电子邮箱： dersc@263. 手机短信QQ支持服务： 电话：（010电子邮箱： dersc@263. 手机短信QQ 下一阶段资源建设的目标和内容 目前我们的资源数量和质量还不能完全满足教学的需要，所以教育部正在组织资源开发。重点开发一套与人民教育出版社教材配套的知识点教学资源和探究性学习资源。同时，开发一套自主学习资源、专题教育资源和面向新课改的教师培训资源，这些资源将在明年上半年开始提供给学校使用。在这次资源开发完成以后，整个资源的水平，