人教版初中数学八年级下册《可化成一元一次方程的分式方程的》课件.ppt

探究 分析：甲队1个月完成总工程的1∕3，设乙队如果单独完成施工1个月能完成总工程的1∕x,那么甲队半个月完成总工程的 ，乙队半个月完成总工程的 ，两队半个 月完成总工程的 。 解：设乙队如果单独施工1个月能完成总工程的 。 由题意得： * * * * * * * 学以至用 数学来源于生活 生活离不开数学 甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？ 课前热身 乙 甲 工作时间 工作效率 工作量 设甲每小时做x个零件 90 60 x X-6 等量关系：甲用时间=乙用时间 问题情境 解：设甲每小时做x个零件则乙每小时做（ x －6）个零件， 依题意得： 经检验X=18是原方程的根,且符合题意。 答：甲每小时做18个，乙每小时12个 我们所列的是一个分式方程，这是分式方程的应用 由x＝18得x－6=12 课前热身 列分式方程解应用题的一般步骤： （1）审清题意； （2）设未知数（要有单位）； （3）根据题目中的数量关系列出式子，找出相