教师师德表现现状分析和其应对思考.docVIP

教师师德表现的现状分析及其应对思考 我们学校在农村，教师队伍整体素质都比较强。忠诚党的教育事业、关心爱护学生、爱岗敬业、为人师表、无私奉献等师德规范已成为广大教师的自觉行动。涌现了一大批教师职业道德楷模。可以毫不夸张的说，具备这些素质的教师在我校占绝大多数，他们既是我们学校教育战线的中坚力量，又是教师队伍的主流主体。 然而，常言道：“太阳底下也难免会有阴影”。不可否认的是，影响“园丁”形象的现象在我们那学校也有少数。 具体表现如下： ?1、有偿家教，功夫花在校外 “认认真真教书、清清白白做人”自古以来，就是我国教师的优良传统。少数白天在学校教书。到了业余，却热衷于家庭辅导。当然也有一部分是家长主动要求的。 2、不求上进，工作上得过且过，缺乏进取精神. 不求上进，工作上得过且过。上课缺乏激情,教学方法单一,课堂气氛沉闷,照本宣科,泛泛而谈。再加上这些学校学生学习成绩普遍比较差，后30%较多，因而认为，自己再怎么努力也是白费力气。索性在工作上得过且过，“做一天和尚撞一天钟”。 3、偏爱优生，对后进学生冷漠，教育缺乏爱心、耐心甚至出现“语言暴力” 大部分教师偏爱优生，那是对老师辛苦的体现。但不能片面的认为学习好的同学便“一好百好”。评优评先只看学生学习成绩，不问思想道德表现。在平时上课只关注优生，提问发言只点优生的名，后进学生则机会很少。对待后进学生的缺点错误缺乏耐心信心、更缺乏爱心。 4、忽视德育，把教书与育人割裂开来 5、不拘小节，忽视了教师不良举止对学生的负面影响 “学高为师、身正为范”。如：学校禁止学生抽烟，有的教师却当着学生的面吞云吐雾；学校禁止男生留长发、女生烫卷发。有的男教师却留着“刘欢”式的齐脖长发，甚至留着“马尾巴”；如何改变这种现状： 以上问题只是表现在少数教师的身上。如何帮助我教师逐步改正师德修养上尚存在的问题，进一步提升我区师德建设水平，增强教师队伍整体素质？ 1、进一步大力开展师德行风建设 我们学校教师要不断地加强理论和业务学习,《中小学教师职业道德规范》,明确教师的职责,确立教师的职业道德意识,加强个性修养,努力提高自身的师德修养和师德水平。要大力创造条件,积极营造尊师重教的社会氛围,使教师在教育教学中发现和实现自身价值,把师德修养变成教师自觉自愿的内在需要。 2、弘扬奉献精神、敬业精神，发挥教师的榜样示范作用 常言道：“榜样的力量是无穷的”。加强师德教育 ,充分发挥“榜样”在师德建设中的示范作用，是师德教育的有效途径之一。要运用不同的形式、途径,加强对教师的师德教育,培养他们的敬业精神,学校应积极、灵活有效地开展职业道德教育。如我们学校邀请一些师德典范做专题 HYPERLINK /Article/ \t _blank 报告、组织开展“师德问题”讨论会等。要在教师队伍中大力开展向身边优秀教师学习的活动，掀起树形象、学榜样、找差距、做贡献的热潮，充分发挥典型人物的激励、导向、示范作用。促进师德建设逐步走上科学化、规范化的道路。 3、构建师德建设长效机制，促进教师师德水平的不断提高 良好的师德师风，不仅需要提倡教师自身的道德修养，更需要建立一个完善合理的评价机制。以达到“树正气、创新风”的良好师德创建氛围。 师德建设的深入开展和有效实施，必须依靠完整配套的运行机制、务实管用的工作方法和持续推行的管理模式，必须建立具体可行、切实有效的师德建设系列制度与评价体系。我们要结合实际，以热爱学生、教书育人为核心，以“学高人师，身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和道德水平为重点，着力构建具有本校特色的师德规范和师德评价指标体系。 4、开展形式多样的教育活动，工会发挥的作用不可或缺 通过形式多样的教育活动，帮助教师树立强烈的职业光荣感，历史使命感和社会责任感，认清加强师德建设对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略的重大意义，是师德建设的一项重要任务；以教会学生学会做人、学会做事、学会求知为目标，以培育社会主义的合格建设者和可靠接班人为己任，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。是当前师德建设的立足点和出发点。 每年都要组织学校工会开展社会主义劳动竞赛、举办师德 HYPERLINK /Article/ \t _blank 演讲、进行社会主义劳动积极分子评选、师德标兵评选、“一堂优质课”评选活动。通过这些活动，促进了教师的事业心、责任感，提高了教师的业务水平、师德水平。