探究不同品牌洗液的抑菌作用教学设计.docVIP

PAGE PAGE 9 探究不同品牌洗手液的抑菌作用教学设计 九峰实验学校 周薇薇 教材分析： 本节课内容是高中《生命科学》拓展型课程第一章微生物第三节微生物的营养中1.3抗生素抑菌现象的观察实验。微生物是生物学领域中一门重要的分支学科，其突出特点是具有很强的实验性和应用性。通过本章学习知道微生物的类群及所需营养物质等基础理论知识，同时还要学会一定的实验技能，如无菌操作技术、培养基的配制及消毒灭菌技术、微生物的培养及分离纯化技术等。而实验教学是微生物学教学的重要环节，通过实验教学不仅可以加深学生对课堂理论知识的理解，而且也是培养学生观察能力、动手操作能力的最佳途径。 学情分析： 九峰实验学校是一所普通民办高中，学生通过高二学习已对生命的物质基础、结构基础及生命的物质变化和能量转化有所了解，为学习微生物的类群和营养奠定基础。微生物章节的实验是重要的学生体验活动，其中笔者设计的“不同品牌洗手液的抑菌作用”探究实验，是建立在学生会配制培养基、会接种和培养微生物等一系列实验技能的基础上进行的。此探究实验与人们的生活息息相关，学生也对实验充满兴趣，但对此实验如何设计并需遵循的原则很多同学一知半解，缺乏逻辑性和严密性。班级同学间相处合谐、乐于互助，因此想通过小组合作设计并完成这一探究实验，在此探究过程中，教师引导学生关注实验设计的单一变量、等量、对照、科学性、平行重复等原则，