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单、多相离子平衡 马荔 实验目的 1.加深对弱电解质的解离平衡、同离子效应等概念的理解。 2.了解缓冲溶液的缓冲作用原理及配制。 3.掌握难溶电解质的多相离子平衡及沉淀的生成和溶解的条件。 4.学习电动离心机、pH计(酸度计)的使用方法。 实验原理 溶液中的离子平衡包括弱电解质的解离平衡和难溶电解质的沉淀溶解平衡及配合物的配位平衡等。 在弱电解质及其共轭酸（或共轭碱）的解离平衡或难溶电解质的沉淀溶解平衡体系中，加入具有相同离子的易溶强电解质，则平衡向左移动，产生使弱电解质的解离度或难溶电解质的溶解度降低的同离子效应。 由弱酸(或弱碱)及其盐等共轭酸碱对所组成的溶液(例如HAc—NaAc，NH3—NH4C1，H2PO4-—HPO42-等)，其pH值不会因加入少量酸、碱或少量水稀释而发生显著变化，具有这种性质的溶液称为缓冲溶液。 根据溶度积规则可以判断沉淀的生成或溶解。当体系中离子浓度的幂的乘积大于溶度积常数，即Q有沉淀生成；Q时，无沉淀生成或沉淀溶解；Q＝时，则为饱和溶液。 设法降低难溶电解质溶液中某一相关离子的浓度，可以将沉淀溶解。溶解沉淀的常见方法有：酸、碱溶解法，氧化还原溶解法，配位溶解法，沉淀转化溶解法和多元溶解法。 实验内容 1.同离子效应的设计性实验 从下列试剂：HAc(0.1mol·dm-3)、NH3·H2O(0.1mol·dm-3)、NaAc(固)、酚酞、甲基橙、甲基红中，选择适当试剂，设计两组实验，验证同离子效应能够使弱电解质(弱酸、弱碱)解离平衡发生移动，解离度降低。设计方案要求写出选择的试剂(包括浓度、用量)及操作步骤等，并进行实验。下面给出一组实验方案为例，另一组由学生自己设计。 (1)实验方案①(例)：在试管中加入0.1mol·dm-3HAc2cm3，再加入甲基橙指示剂1~2滴，摇匀，观察溶液的颜色，然后分盛两支试管，在其中一支试管中加入少量NH4Ac(固)，摇动试管以促进溶解，观察溶液颜色的变化。 (2)实验方案②，学生自行设计，选用哪种指示剂可查阅书后附表“酸碱指示剂”。 实验后，对以上两组实验现象进行解释。 2.缓冲溶液 在试管中加入0.1mol·dm-3HAc和0.1mol·dm-3NaAc各3cm3，配制成HAc~NaAc缓冲溶液。加入百里酚蓝指示剂[1]数滴，混合后观察溶液的颜色。然后，把溶液分装在四支试管中(使体积大致相同)，在其中三支试管中分加入0.1mol·dm-3HCl、0.1mol·dm-3NaOH和H2O各5滴，观察溶液颜色是否变化(与原配制的缓冲溶液的颜色比较)。 再在已加入HCl、NaOH的试管中，分别继续加入过量的0.1 mol·dm-3HCl、NaOH，观察溶液的颜色变化。根据实验现象对缓中溶液的缓冲能力做出结论。 3、弱电解质及其共轭酸（碱）根的离解平衡及其移动 (1)用pH试纸分别检验0.1mol·dm-3Na2CO3、Al2(SO4)3、NaCl溶液的pH值，并以去离子水作空白实验。写出离解反应的离子方程式。 (2)浓度、温度、酸度对离解平衡的影响 ①在试管中加入少量Fe(NO3)3晶体，用去离子水溶解后，观察溶液的颜色。然后将其分别装在三支试管中，第一支留作比较用，第二支试管中滴加数滴2mol·dm-3HNO3并摇匀，第三支试管用小火加热。分别观察溶液颜色的变化并与第一支试管进行比较，解释实验现象。 ②在试管各加入0.1mol·dm-3BiCl31滴，用滴管加水稀释，观察白色沉淀的产生。再逐滴加入2mol·dm-3HCl至沉淀刚刚消失为止(酸量不可加入过多)，再加水稀释，观察现象。解释原因并写出离子反应方程式，说明其实际应用。 (4)多种共轭酸碱体系的相互作用 ①在试管中加入10％Na2SiO35滴，再加入0.5mol·dm-3NH4Cl1cm3，摇匀后观察现象。解释原因并写出反应的离子方程式。 ②用A12(SO4)3(0.1mol·dm-3)、NaHCO3(0.5mol·dm-3)设计一个实验，证明能够相互促进反应的盐类，可促进相关离子的电离进行完全。 4、沉淀的生成、溶解和转化 (1)在两支试管中各加入0.1mol·dm-3Pb(NO3)25滴，然后向其中一支试管加入1mol·dm-3KCl5滴，另一支试管加入0.01 mol·dm-3KCl5滴，观察有无白色沉淀生成(不产生沉淀的留作下一实验使用)。 (2)在上面实验未产生沉淀的试管中加入0.01mol·dm-3KI，观察现象。对以上实验现象进行解释，并写出离子反应方程式。 (3)设计一组实验，制备Mg(OH)2并证明它能溶于非氧化性稀酸和铵盐(进行解释)。 (4)用下列试剂，设计一组实验验证沉淀转化的规律。K2CrO4(0.1mol·dm-3)、AgNO3(0.