人教版中职数学（基础模块）上册1.2《充要条件》课件2.pptVIP

*  充要条件 * 引导分析: p:有水 q:鱼能生存 音乐欣赏《我是一只鱼》 提问：鱼非常需要水，没了水，鱼就 无法生存，但只有水，够吗？ 事例一 * 有一位母亲要给女儿做一件衬衫，母亲带女儿去商店买布，母亲问营业员：“要做一件衬衫，应该买多少布料？”营业员回答：“买三米足够了！” 引导分析： p:有3米布料 q:做一件衬衫 事例二： * 若p q,则p是q的充分条件. 若q p,则p是q的必要条件. 若p q,则p是q的充要条件. 定义: (有它就行) (缺它不行) * （4）“ a2b2 ”是“ ab ”的什么条件？ （2）“四边形为平行四边形”是“这个四边形为菱形”的什么条件？ 利用定义解决问题,并寻找判断方法. 目的 p q p p p q q q 找p、q 判断p q，与 q p的真假 根据定义 下结论 第一组题： （1）“a0，b0”是“ab0”的什么条件？ （3）在 ABC中，|BC|=|AC|是 A= B的什么条件？ （答：充分不必要条件） （答：必要不充分条件） （答：充要条件） （答：非充分非必要条件） 例题： * 第二组题： （1）下列条件中哪些是a+b0的充分不必要条件？ a0，b0 a0,b0 a0，b0且|a||b| a=3,b=-2 a-b 特点：先给多个p，让学生进行选择， 通过选择，感知p的不唯一性。 * 第二组题 （2）写出x=1的一个必要不充分条件。 目的：加强学生思维的灵活性、分析问题的深刻性。 特点：答案不唯一。 * 第三组题 （1）有志者事竟成 （4）名师出高徒 （3）A single spark can start a prairie fire. 星星之火，可以燎原。 （2）不入虎穴，焉得虎子 探讨下列生活中的常用语本身是否存在充要关系，如果有请找出。 范例：少壮不努力，老大徒伤悲 ：少壮不努力； ：老大徒伤悲 * 思考 能否从集合的角度来理解充分条 件、必要条件和充要条件？ * 若A?B，则p是q的充分条件；若A B，则p是q的充分不必要条件 若B?A，则p是q的必要条件；若 B A，则p是q的必要不充分条件 若A＝B，则p、q互为充要条件 若A B，且B A，则p是q的既不充分又不必要条件 * 判断下列各题中p是q的什么条件． (1)p：|a|≥2，a∈R， q：方程x2＋ax＋a＋3＝0有实根； (2)p：x＝1或x＝2， q：x－1＝ 第四组题 * (2)当x＝1或x＝2时，x－1＝显然成立；而解方程x－1＝ ，可得x＝1或x＝2，所以p是q的充要条件． 解：(1)当|a|≥2时，如a＝3时，方程可化为x2＋3x＋6＝0，无实根；而方程x2＋ax＋a＋3＝0有实根，则必有Δ＝a2－4(a＋3)≥0，即a≤－2或a≥6，从而可以推出|a|≥2.综上可知，由q能推出p，而由p不能推出q，所以p是q的必要不充分条件． * (1)是否存在实数m， 使2x＋m＜0是x2－2x－3＞0的充分条件？ (2)是否存在实数m， 使2x＋m＜0是x2－2x－3＞0的必要条件？ 【思路点拨】　解答本题可先解出每一个不等式所对应的集合，然后根据集合间的包含关系，求出满足条件的m的值． * * 【名师点评】　本题将充分条件、必要条件的问题，转换为集合之间的包含关系问题，体现了转化与化归的思想，设p：A＝{x|p(x)}，q：B＝{x|q(x)}．现有如下的联系： * 若A?B，则p是q的充分条件；若A B，则p是q的充分不必要条件 若B?A，则p是q的必要条件；若 B A，则p是q的必要不充分条件 若A＝B，则p、q互为充要条件 若A B，且B A，则p是q的既不充分又不必要条件 * 知识小结 1、定义： (1)若p　　q，则p是q的充分条件。（有它就行） (2)若p　　q,则p是q的必要条件（却它不行） (3)若p　　q,则p是q的充要条件。（p不多不少，恰到好处） 2、判别步骤： （1）找出p、q； 3、判别技巧： （1）简化命题。 （2）否定命题时举反例。 （3）利用等价的逆否命题来判断。 （3）根据定义下结论。 （２）判断p　　q与q　　p的真假。 * 1.给出下列四组命题: (1)p:x-2=0; q: (x-2)(x-3)=0. (2)p:两个三角形相似; q:两个三角形全等. (3)p: m-2; q:方程x2-x-m=0无实根. (4)p:一个四边形是矩形; q:四