人權法治教育實施計畫doc.docVIP

台中市北區篤行國民小學推動訓導及人權法治教育實施計畫 壹，計畫依據 一、教育部與法務部頒訂『加強學校民主法治教育計畫』。 二、教育部『辦理國民中小學民主法治教育檢核暨訪視要點』。 三、臺中市『辦理九十三學年度國民中小學推動訓導及人權法治教育訪視評鑑計劃』。 貳、計畫目標 一、培養民主法治的理念與信仰，提昇師生及家長正確的法律知識。 二、建立現代倫理的規範與秩序，培育知法、守法的現代化國民。 三、養成科學理性的態度與方法，激發師生及家長積極的法治態度。 四、包容多元價值的觀念與意見，降低並預防師生及家長的犯罪行為。 五、嫻熟民主法治的生活與制度，建立有禮、有秩序的民主法治社會。 參、實施原則 一、主題明確原則：以『跨世紀的法治觀念』，作為宣導主題，使學生能明確認識法治精神。 二、宣導對象普及原則：以社區內民眾及全校師生為法律宣導對象，全面落實法律宣導。 三、宣導體系完整原則：強化法律宣導體系縱向、橫向發展，加強各處室間合作，妥善規畫、運用宣導資源，發揮法治宣導功能。 四、結合社區資源原則：擴大社會參與層面，充分結合民間團體力量全面推展師生及家長法律常識宣導。 五、宣導方式多元化、多樣化原則：運用各種法律宣傳管道，力求生動活潑，將法律知識融入日常生活中，實現法律生活化的理想。 六、執行方式效益原則：有效運用各種社會資源，達到普及法律常識宣導，厚植師生及家長法治精神的目標，並且實施追蹤考核，確實執行各項法律宣導工作。 肆、實施辦法 一、行政措施： (一)成立組織：為增進民主法治教育計畫執行成效，成立『民主法治教育推行委員會』，由學務處負責規畫、執行、協調事宜，定期召開執行會議，協調、連繫及解決有關困難問題。 (二)訂定計畫：依據教育部與法務部頒訂之『加強學校民主法治教育計畫』，訂定實施計畫，列入學校行事曆，切實執行定期檢討。 (三)制定章則：校內各項行政規章、制度由各處室召集教師、學生及家長代表參與，內容具體合理可行。 (四)蒐集資料：蒐集有關法治教育靜態之書籍、各項書面資料、媒體資料及動態的人力、組織資源，並能妥善管理及有效運用。 (五)切實執行：由全體師生本身做起，配合各科教學及各種訓育、文康活動，融會貫通，實踐力行，為社會楷模。 二、教學活動： 甲、正式課程： (一)配合『綜合活動』融入法治教育教學並加強附學習。 (二)配合『社會科』與生活層面有關之法治教育內容，隨機教學。 (三)透過『國語科』蘊涵民主法治概念之課文，進行課文賞析和內容深究，以加深學習印象。 (四)透過週三晨間活動之實施，進行學生法律常識之團體輔導。 (五)利用空白課程或彈性課程，定期實施法治教育教學活動。 乙、非正式課程： (一)透過各項定期或不定期活動實施法治教育，培養兒童自治知能、團隊精神，認清權利和義務，健全法治觀念。 (二)透過輔導活動或日常行為觀察討論，指導兒童自省能力。 (三)校園情境布置，富涵法治教育精神。 (四)教師之班級經營能和諧理性合乎民主法治精神。 丙、法律知識教學： (一)導師利用時間，實施『小執法說故事』或法律常識相關教學。 (二)利用空白或彈性課程指導學生法律常識會考相關資料。 (三)利用其他相關課程指導學生閱讀法律叢書。 (四)自選補充教材或利用剪報資料，加強法律常識教學，培養學生守法習慣，適應社會生活。 三、有關活動： (一)學藝活動： l.舉辦以『民主法治教育』為主題之演講、作文、書法、漫畫、有獎徵答(文)、常識測驗等學藝競賽。 2.晨間或午間時間，播放法治教育廣播短劇。 (二)服務活動： l.邀請校園法律巡迴宣講團，實施法律常識專題演講。 3.邀請警察治安機關、律師公會或與法治相關之社會公益團體、法官，宣講法律常識。 (三)體驗活動： l.辦理法律劇場、角色扮演或體驗法治教育活動。 2.參觀訪問區公所、市議會、市政府或地方法院，體驗運作情況，培養法治觀念。 3.利用視聽中心播放法治教育有關影片，加深學習印象。 (四)立法活動： 1.利用班會訂定班規，討論生活有關之議題，提昇法治素養。 2.由教師，家長、學生代表共同訂定校規、教師輔導與管教學生要點及學生申訴要點。 (五)宣導活動： 1.透過朝會、週會或彈性課程宣導法律知識，養成守法守紀觀念。 2.從法律觀點評析校園事件或重大社會案件。 3.利用教