《鞋匠的儿子》案设计.docVIP

《鞋匠的儿子》教案设计 教学要求:1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、”等词语的意思，使学生深入理解课文的意思。 2、理解词语的内涵，体会人物的思想感情。 3、领悟林肯在辩论中处乱不惊、宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的人格魅力。 重点： 1、理解词语的内涵，体会人物的思想感情。 2、结合语境和资料，理解课文的内容。 难点：领悟林肯在辩论中处乱不惊、宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的人格魅力。 课时：两课时 第一课时 教学目标 1、在读书的过程中，联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、 羞辱、”等词语的意思，使学生深入理解课文的意思。 2、有感情的朗读课文。 3、初步了解林肯的演讲策略。 教具准备 投影图片，林肯的资料 教学过程 一、走近林肯，了解林肯的故事 1、出示林肯的生平事迹，了解林肯的不朽功勋。（课件介绍关于林肯的资料） 2、现在，你能用一句话来介绍林肯吗？你能谈谈对林肯的感受吗？（他是美国人民最伟大的儿子） 二、初读课文，整体感知 1、板书课题：鞋匠的儿子 2、在你看来，鞋匠是一份怎样的职业？ 3、自读课文，读后告诉大家，在参议员看来，鞋匠又是一个怎