1．弘扬生态文明深化学科建设-中国科学院生态环境研究中心机构知识.PDFVIP

中国生态学学会2009年学术年会 1．弘扬生态文明深化学科建设 王如松 (中国科学院生态环境研究中心) 关键词：生态，生态文明，生态科学 摘要：本文阐述了“生态”的“耦合关系、整合功能与和谐状态”三大内涵；提出了以气候变化、 经济振荡和社会冲突为标志的全球生态安全问题，以资源耗竭、环境污染和生态胁迫为特征的 区域生态服务问题，以及以贫穷落后、超常消费和野蛮开发为诱因的人群生态健康和社会生态 福祉下降等世界三大生态焦点议题；探讨了生态文明的认知、体制、物态和心态内涵及其研究、 发展和管理战略。提出了深化与创新基础生态学和应用生态学研究、献身生态学教育与科普工 作、参与生态学决策与管理的对策和倡议。 一．生态：机遇与挑战 1．生态的内涵探讨 “生态”一词是近年来国内外报刊媒体、政府文件乃至街谈巷议中出现频率最高的一个名词 之一。可是对于什么是生态，人们却理解不一，说法各异。汉语里的生态是一个多义词，有关 系、学问与和谐状态三种内涵。 首先，生态是包括人在内的生物与环境、生命个体与整体间的一种相互作用关系，在生物 世界和人类社会中无处不在，无时不有，每个人都要处理这些关系。民间泛谈的生态是生命生 存、发展、繁衍、进化所依存的各种必要条件和主客体间相互作用的关系。 其次，生态是一种学问，是人们认识自然、改造环境的世界观和方法论或自然哲学；是包 括人在内的生物与环境之间关系的--F1系统科学；是人类塑造环境、模拟自然、巧夺天工的一 门工程技术；还是人类怡神悦目、修身养性、品味自然、感悟天工的一门自然美学。 第三，生态还是描述人类生存、发展环境的和谐或理想状态的形容词，表示生命和环境关 系间的一种整体、协同、循环、自生的良好文脉、肌理、组织和秩序。比如生态城市、生态旅 游、生态卫生等，实际上是偏正词组“生态合理的城市”，“生态和谐的旅游”，“生态良性循环的 卫生”的简称，是约定俗成后经权威组织认可、被社会所公认的用语。 可见，生态既是名词又是形容词，作为一种中性词，有时又可当褒义词组的简约形式，必 须通过上下文的分析才能区别。 “生态”二字中，“生”的中文由人和土构成，表示生命、生产、生活、生存，其动力学机制一 是“竞争衍生”，只有开拓、竞争，物种才能生存、繁衍；二是“整合共生”，不同生物个体之间、 种群之间必须求同存异、相生相扶、互利共赢、整合协调，系统才能进化；三是“循环再生”， 包括物质的循环再生、信息的反馈更新、生命的新陈代谢，生命系统才能生生不息螺旋上升： 四是“适应自生”，生物既要改造自己适应环境， 又要改造环境适应自己，有强的抵御外部风险 和受干扰后迅速恢复的能力，以及强的自组织、 自调节、自力更生的系统活力，世代才可自强 不息、持续发展。 ．19． 生态科学发展与生态文明建设 “态”的中文繁体由自然的“能”加人文的～厶”组成， 表示状态、动态、过程、格局，其控制 论机理一是“物态谐和”，输入输出要平衡、数量质量要协调；二是“事态祥和”，局部整体要 兼顾、时空构序要统筹；三是“心态平和”，哲学、科学、工学、美学天人一统， 功利、道德、 信仰、天地境界圆融： 四是“世态亲和”，群体关系融洽、亲情友情诚挚，民心思进、世风淳朴。 生加态就是达尔文的物竞天择、老子的道法自然、人类生态的事共人和、以及天人合一的 心同文化。 2．世界三大生态焦点议题 2007年北京世界生态高峰会，来自世界各大洲70多个国家和20多个国际和地区的与生态 相关学术团体的1400余名代表忧心忡忡、踌躇满怀，呼吁世界各族民众和各国政府紧急行动起 来，用人类的智慧和行动拯救自然、拯救人类、调养生态、绿化经济，发表了弘扬“生态”这一“认 识世界、改善环境、美化生活的强力工具”的北京生态宣言。会上人们关注的焦点集中在以下三 个尺度的生态问题上：以气候变化、经济振荡和社会冲突为标志的全球生态安全问题；以资源 耗竭、环境污染和生态胁迫为特征的区域生态服务问题；以及以贫穷落后、超常消费和野蛮开 发为诱因的人群生态健康和社会生态福祉问题。 1)全球环境变化和生态安全：人口拥挤和石油沸腾的地球正遭遇着剧烈的环境变化、经济 动荡和社会冲突。急遽加速的城市化、工业化、全球化和信息化在显著改善人类福祉的同时， 对区域和全球环境以及人类健康和生存的负面影响和证据已清楚地摆在人们面前。以气候变化、 经济振荡和社会