望庐山瀑布[唐]李白.ppt

义务教育课程标准实验教科书 冀教版小学语文 (六年级 下册) 金 翅 雀 17 金翅雀全长13cm，飞行时颜色对比鲜明，黄色翼斑和尾羽基部的黄色楔状斑很显眼，静立时显出明显黄色翼带。雌鸟颜色较暗淡，下体沙色而非黄色，幼鸟上、下体有多少不一的纵纹。声音清脆，带有金属声。栖息于山区的低矮灌丛和柏树林中，在平原的乔木上及公园、庭院树上结群活动。直线飞行，速度快。食物以植物种子为主，繁殖期吃昆虫。 孩子为我们讲述了自己的经历，这是怎样的一个故事呢？请用小标题概括出来。 发现鸟窝 开始爬树 发现鸟蛋 亲吻鸟蛋 放鸟回巢 自读课文，把孩子讲述的故事串联起来读一读，思考：在讲述这个故事的过程中，孩子的心境是怎样的？从这种心境下你体会到了什么？ 　 孩子高兴了，指手画脚地讲起来。他说，今天下午在赶着羊回家的路上，看见一只金翅雀从一棵大白松树的树冠里飞出来。他看哪，看哪，在浓密的树枝里搜寻，终于在高处一根树杈上发现有一团乌黑黑的东西。 　 孩子一直往上爬。巨大的松树又粗又高，他先用胳膊抱住，接着两条腿尽量往上蜷，最后才停下来，四肢牢牢抓住坚硬的树皮。就这样，他那小小的身子紧紧贴在树皮上，慢慢地往上挪动着。 　　用了很长时间，他才爬上去，中间不得不在结实的树杈上休息了三次。现在只能靠手，因为前面都是脆弱的新枝了。 　 孩子仍饶有兴趣地说着。他站在树巅，完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕。他拿起鸟蛋，情不自禁地吻了它一下。蛋壳得到孩子嘴唇上的这点热气，突然从中间裂开了，里面露出一个还没有长羽毛的金翅雀。 　 　随后，他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里，从树上下来了。他心境坦然，非常高兴，因为他发现了一个鸟窝，发现了一只可爱的金翅雀! 把自己当作文中的孩子，讲一讲他为父母讲述的故事，可以加入自己的词汇和动作，尽量做到生动形象。 默读课文，思考：在孩子讲述这个故事的过程中，父母的心境是怎样的？勾画出相关的词语或句子，并在旁边写下自己的感受。 　 父亲和母亲都惊呆了，谁也没有吱声。就这样，两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上，爬上树冠。这时，孩子用两只天真的眼睛看到了鸟蛋——窝里仅有一个鸟蛋。 　　听到这里，父亲的心脏都停止了跳动，完全忘记了儿子在什么地方，似乎还在高高的树巅，紧挨着天际，完全忘记了他的脚踏在地上，无须两只胳膊小心翼翼地附着树枝。突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处，从松树顶上栽下来，掉在硬邦邦的地上…… 小组合作，可以用角色扮演、 画外音重现等方式展现孩子讲故 事、父母听故事的过程，注意孩 子和父母心境的变化。 深入思考：孩子“只想把那只还没有长出羽毛的小鸟的形象深深保存在记忆之中”，学完课文后什么留在了你的记忆之中呢？ 提示：可以从故事情节、结 构特色、人物形象、字词积累、 情感表达等多角度谈收获。