2018年秋八年级数学上册 第十五章《分式》15.2 分式的运算 15.2.2 分式的加减 15.2.2.1 分式的加减教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 分式的加减 第1课时　分式的加减 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 掌握同分母和异分母的分式加减法的运算法则及其应用. 【过程与方法】 经历类比分数的加减运算,得出分式的加减法的运算法则的过程,培养学生类比的思想及发展有条理的思考及其语言表达能力. 【情感、态度与价值观】 通过学习认识到数与式的联系,理解事物拓延的内在本质,丰富数学情感. ◇教学重难点◇ 【教学重点】 同分母的分式加减法运,简单的异分母的分式加减法. 【教学难点】 当分式的分子是多项式时的分式的减法及将计算结果化到最简. ◇教学过程◇ 一、情境导入 从甲地到乙地有两条路,每条路都是3 km,其中第一条路是平路,第二条路有1 km的上坡路,2 km的下坡路.小丽在上坡路的骑车速度为v km/h,在平路上的骑车速度为 2v km/h,在下坡路的骑车速度为3v km/h,那么 (1)当走第一条路时,她从甲地到乙地需多长时间? (2)当走第二条路时,她从甲地到乙地需多长时间? (3)她走哪条路花费的时间少?少用多长时间? 二、合作探究 探究点1　同分母的分式相加减 典例1　化简的结果是(　　) A.x+1 B.x-1 C.x2-1 D. [解析]　原式==x+1. [答案]　A 变式训练　计算的结果是(　　) A. B. C. D. [答案]　C 探究点2　异分母分式相加减 典例2