2011年榆林实验中学工作汇报.docVIP

PAGE PAGE 1 2011年榆林实验中学工作汇报 呼 宁 2011年在市委、市政府的大力支持和市教育局的正确领导下，校党委、校委会以科学发展观为指导，以省级标准化高中的要求办学，经全体师生的共同努力，圆满的完成了各项工作，具体表现为围绕一个中心、突出二个重点、狠抓三支队伍、完成十项工作。 一、“尚德”明志，以德育为中心，开展丰富多彩的德育教育活动 教育的本意：“教”即知识的注入，“育”即人格的构建、信仰的培育、道德的修炼。德，育人之首，立身之本，安邦之略。由“什么人培养，培养什么样人”，始终是学校教育永恒的主题。为此，我校坚持“先成人后成才”的德育工作理念，以师德师风建设为切入点，培养高尚品格，成就智慧人生，推进学校德育工作的全面开展。 1、以师德师魂建设为抓手，着力塑造爱岗爱生、严谨治校、乐于奉献的教师群体形象。①狠抓思想政治工作。突出“三学”，强化 “三爱”。学理论，提高教师的思想认识；学业务，提升教师的业务水平；学榜样，提高教师的思想觉悟，强化教师爱生、爱岗、爱校意识。②认真开展创先评优活动。每学期在校内开展模范教师、模范班主任、先进工作者、优秀共产党员、教学能手、教坛新秀等的评比活动，表彰先进，激励他人。③提升班主任德育工作水平。每学期以班主任为主体，召开以“促进学生成长，促进班级和谐，促进校园文明”为主题的德育工作研讨会，希望通过德育研讨，改进班主任的工作方法，更好的与学生沟通交流，同时使学生智力有所发展、体力有所增强、品格有所提升，成为一个合格的社会公民。 2、以学生德育工作为着力点，强化“七个教育”。①加强“安全教育”。每学期积极开展消防、疏散应急演练和防食物中毒教育等，增强学生“安全第一，生命至上”的理念。②加强养成教育。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，从行为习惯、语言、衣着等入手，培养学生学会学习、学会健体、学会生活、学会运用、学会创造。③加强感恩教育。利用成人宣誓仪式，颁发国家贫困助学金仪式等，强化学生感恩父母、回报社会的意识。④加强法制宣传教育。聘请法制副校长做法制教育专题报告，组织学生到市中级人民法院少年法庭观摩庭审，增强学生权利义务的意识和社会责任感。⑤利用板报、专栏、国旗下的演讲加强优秀传统文化教育。如清明、端午、中秋等节日，增强学生对传统文化和民族精神的认同。⑥加强理想信念教育。教育学生“尚德”明志，立志成才，报效祖国，奉献社会。⑦加强爱国主义教育。办专栏板报，举办演讲和歌咏比赛等，增强学生的爱国情怀。 3、以制度建设为根本，探求德育工作的长效机制。①学校制定并实施《榆林实验中学德育工作“三三六”实施方案》。“三”指纪律与法制（着重在高一、七年级开展）、道德与心理（着重在高二、八年级开展）、人生与理想（着重在高三、九年级开展）三个教育阶段，分基础层、重点层、机制层三个层面，每学期六个步骤完成。②建立学生多元评价体系。从态度、情感、价值观三个方面入手，按照学生综合素质评价“六个维度”，学校制订了《榆林实验中学学生奖励评选改革实施细则（试行）》，共设遵守纪律奖、诚实守信奖、“三好学生及十大杰出中学生奖、优秀学生干部及特优生奖等二十个奖项。每学期评选两次，由学生根据自身表现自主申报，班委会和带课教师集体评议，年级组均按每一类奖项学生申报人数的20％评审，德育处审核、奖励，2011年共有张艺会、张凡等1233名学生获奖。 4、没有爱，就没有教育。我校认真贯彻市教育局“帮困助学一对一”主题活动，成立了以呼宁校长为首的领导小组，细致安排。校级领导每人每年拿出1000元帮助一名贫困生【呼宁--张转转（女，高三十班，单亲）；王中刚--党剑（男，高二九班，农村特困户）；贺茂盛--袁倩（女，高三一班，农村特困户）；白恩省--白丹丹（女，高二八班，农村特困户）】，广大教师每人帮助一名学困生，由各年级组长负责落实。另外市教育局和市电教馆与我校结对帮助贫困生（王买荣书记贺淇元，姬存和馆长郭英等），共计帮扶贫困生 31 名，金额21000元。 5、10月12日由校团委主办举行了以“爱国 爱校 尚德 明志”为主题的全体教职工参加的青年教师演讲比赛。经过初赛，共有11名教师进入决赛。何雄老师以“祖国吉祥 实验吉祥”荣获一等奖，范晓华老师以“爱国爱校 无愧于伟大的时代”、李铮老师以“关爱生活 勇于奉献”荣获二等奖。通过演讲比赛，一方面展示了实验中学青年教师的风采，另一方面更加激发了全体教职工爱国爱校的情怀和献身教育事业的信念。 二、以教学、教科研为重点，努力提升教学质量和教科研水平 1、教学质量是学校的生命线，牢固树立以教学为中心，学校一切工作服务于教学的思想。狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。突出过程管理、环节管理，做到教学常规管理四个化。①制度化：这是教学管理的基本要求，根据学校制定教学计