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动态语篇中否定功能研究 　　摘 要：文本世界理论给认知语言研究提供了一种新的视角和模式，能够有效地对人类语言认知的深层表征进行解释。本文试图把它应用于研究动态语篇中否定的表征形式，丰富和扩展其研究范围。通过对口语和小说中否定功能分类比较，鉴别出适用于动态语篇中文本世界理论的否定分类，从而为否定的深入研究奠定基础。 　　关键词：文本世界理论 否定 动态语篇 认知表征 　　 　　一、引言 　　 　　否定是人类思维的表达形式之一，数年来学者从逻辑、语法和语义方面来研究否定的特征。近年来，随着认知科学的发展，认知语言学逐渐成为语言学研究的一个新兴领域。因此，否定的认知研究也开始得到学者的重视，从一种语用策略深入到人类的深层表征上去，揭示否定的隐含意义。根据认知否定观，语篇中的否定创建的是两种思维表征：一种对应的是反事实世界，即没有发生的；另一种对应事实世界。由此，否定作为一种文体特征，在小说、戏剧和诗歌中的认知表征得到广泛的研究。 　　文本世界理论是近年来文体学研究中具有一定影响力的理论，对人类在解读文本时头脑中关于文本内容的心智表征的构建具有很强的解释力，能够揭示文本内容的隐含意义。文本世界理论关于小说、戏剧和诗歌中否定构建的多层文本世界的研究较多，但是书面文本中的否定应用类别与动态语篇中的否定应用类别存在差异，因此本文试图鉴定出文本世界理论在动态语篇中适用的否定功能。 　　 　　二、文本世界理论概述 　　 　　（一）文本世界理论 　　文本世界理论发端于20世纪后半叶兴起的认知科学以及在此基础上建立的认知语言学。认知科学认为，人类在认识过程中，首先与现实世界发生接触，从而产生互动体现，在此基础上形成意象图示等认知模型，对现实世界进行范畴划分，从而形成概念。认知科学最重要的两个要素为意象图示和基本范畴，与之相关的主要理论为意象图示、心理空间和范畴化。 　　心理空间是人们进行思考和交谈时为了达到当下的理解和行动的目的而构建的，是通过框架和认知模型所形成的结构，是由意象图示建构的。越来越多的认知语言学家认识到，人类在解读文本时头脑中会建立一种关于文本内容的心智表征。Paul Werth将这种观念应用到文学文本以及非文学文本的解读之中，从而建立了文本世界理论，并出版了专著Text Worlds: Representing Concept Space in Discourse（1999）。此书成为文本世界理论的奠基之作。心理空间理论更多地应用于对词、句的分析，而文本世界理论将这种思路扩展到语篇的分析之中。 　　根据Werth的文本世界理论，文本是个交流的语篇，其中蕴含了三个层次，即：语篇世界（discourse world）、文本世界（text world）和亚文本世界（sib-world）。语篇世界为最上面的层次，它包括至少两个参与者的口头对话或笔头交流。文本世界则是整个理论的核心层次，由“世界构建元素”（world-building elements）和“功能推进命题”（function-advancing propositions）构成。后者交代语篇发展的行为、事件、状态和过程，前者描写语篇中主要时间发生时的场景，包括“时间”“地点”“事物”和“人物”。随着文本世界的发展，语篇定义出的空间会在原有的时空维度上发生变化，由此产生新的世界，即亚文本世界。因不同的原因而形成的亚文本世界可以分为三种：指示性亚文本世界（deictic sub-worlds）、态度性亚文本世界（attitudinal sub-worlds）和认识性亚文本世界（epistemic sub-worlds）。 　　（二）文本世界理论运用 　　文本世界理论刚开始是一种文体学理论且对语篇各层次世界的分析非常透彻，随后一些学者扩展了文本世界理论的应用性：Gavins（2007）提供了更为广泛的文本世界交际种类；Hidalgo-Downing（2003）对小说中否定的解读；Nahajec（2009）对诗歌中否定隐含含义的解读。 　　我们以Hidalgo-Downing分析Joseph Heller的Catch-22中的一个例子来解释： 　　（1）“After he had made up his mind to spend the rest of the war in the hospital，Yossarian wrote letters to everyone he knew saying he was in the hospital but never mentioning why.One day he had a letter idea.To everyone he knew he wrote he was going on a v