2018-2019高中数学 第一章 立体几何初步 1.6.1 垂直关系的判定课件 北师大版必修2.pptVIP

【探究2】　如图，AB是⊙O的直径，PA垂直于⊙O所在平面，C是圆周上不同于A、B的一点，且AB＝2，PA＝BC＝1. (1)求证：平面PAC⊥平面PBC； (2)求二面角P－BC－A的大小． (1)证明　∵A，B，C在⊙O上， ∴⊙O所在平面可记为平面ABC， ∵PA⊥平面ABC，BC平面ABC， ∴PA⊥BC. ∵C在圆周上，且异于A、B，AB是⊙O的直径， ∴BC⊥AC. 又AC∩PA＝A，∴BC⊥平面PAC. 又BC平面PBC，∴平面PAC⊥平面PBC. 【探究3】　正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1，P是AD的中点．求二面角A－BD1－P的大小． 解　过点P作BD1、AD1的垂线，垂足分别是E、F，连接EF.∵AB⊥平面AA1D1D，PF平面AA1D1D， ∴AB⊥PF. ∵PF⊥AD1，且AB∩AD1＝A， ∴PF⊥平面ABD1， BD1 平面ABD1， ∴PF⊥BD1， 又∵PE⊥BD1，且PE∩PF＝P， ∴BD1⊥平面PEF， EF平面PEF. ∴EF⊥BD1，∴∠PEF为所求二面角的平面角． 规律方法　(1)求二面角的大小关键是要找出或作出平面角．再把平面角放在三角形中，利用解三角形得到平面角的大小或三角函数值，其步骤为作角→证明→计算． (2)为了能在适当位置作出平面角要注意观察二面角两个面的图形特点，如是否为等腰三角形等． 课堂达标 1．对于直线m，n和平面α，β，能得出α⊥β的一个条件是 (　　) A．m⊥n，m∥α，n∥β B．m⊥n，α∩β＝m，nα C．m∥n，n⊥β，mα D．m∥n，m⊥α，n⊥β 解析　∵n⊥β，m∥n，∴m⊥β，又mα，由面面垂直的判定定理，∴α⊥β. 答案　C 2．如图所示，定点A和B都在平面α内， 定点P?α，PB⊥α，C是平面α内 异于A和B的动点，且PC⊥AC，则 △ABC为 (　　) A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．无法确定 解析　易证AC⊥平面PBC，所以AC⊥BC. 答案　B 3．如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中， M，N分别是棱AA1和AB上的点，若 ∠B1MN是直角，则∠C1MN＝________. 解析　∵B1C1⊥平面ABB1A1，MN平面ABB1A1，∴B1C1⊥MN.又∵MN⊥B1M，B1M∩B1C1＝B1，∴MN⊥平面C1B1M，∴MN⊥C1M，即∠C1MN＝90°. 答案　90° 4．已知α，β是两个不同的平面，m，n是平面α及β之外的两条不同直线，给出四个论断： ①m⊥n；②α⊥β；③n⊥β；④m⊥α. 以其中三个论断作为条件，余下一个论断作为结论，写出你认为正确的一个命题：________(用序号表示)． 解析　当m⊥α，m⊥n时，有n∥α或nα.∴当n⊥β时，α⊥β，即①③④?②.或当α⊥β，m⊥α时，有m∥β或mβ.∴当n⊥β时m⊥n，即②③④?①. 答案　①③④?②(或②③④?①) 5．如右图所示，在四棱锥S－ABCD中， 底面四边形ABCD是平行四边形， SC⊥平面ABCD，E为SA的中点． 求证：平面EBD⊥平面ABCD. 证明　如右图所示，连接AC，与BD交于点F，连接EF ∵F为?ABCD的对角线AC与BD的交点， ∴F为AC的中点． 又E为SA的中点， ∴EF为△SAC的中位线， ∴EF∥SC. ∵SC⊥平面ABCD，∴EF⊥平面ABCD. 又EF平面EBD，∴平面EBD⊥平面ABCD. 课堂小结 1．直线和平面垂直的判定方法： (1)利用线面垂直的定义； (2)利用线面垂直的判定定理； (3)利用下面两个结论：①若a∥b，a⊥α，则b⊥α； ②若α∥β，a⊥α，则a⊥β. 2．证明两个平面垂直的主要途径： (1)利用面面垂直的定义； (2)面面垂直的判定定理，即如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直． 3．证明两个平面垂直，通常是通过证明线线垂直→线面垂直→面面垂直来实现的，因此，在关于垂直问题的论证中要注意线线垂直、线面垂直、面面垂直的相互转化．每一垂直的判定都是从某一垂直开始转向另一垂直，最终达到目的． 4．下面的结论，有助于判断面面垂直： (1)m∥n，m⊥α，nβ?α⊥β； (2)m⊥α，n⊥β，m⊥n?α⊥β； (3)α∥β，γ⊥α?γ⊥β. 课前预习 课堂互动 课堂反馈 §6　垂直关系 6．1　垂直关系的判定 学习目标　1.掌握直线与平面垂直的判定定理(重点)；2.理解二面角的有关概念，会求简单的二面角的大小(重、难点)；3.掌握两平面垂直的判定定理(重点)． 知识点一　直线与平面垂直的判定定理 文字语言 如果一