人教版语文八年级下《送东阳马生序》课件之二.pptVIP

结合注释与工具书疏通文意 通假字： ①四支僵劲不能动 ②同舍生皆被绮绣 ③日再食 一词多义： 　　①和：久而乃和 　　　　 言和而色夷 　 ②冠：勇冠三军 　　　　 既加冠 　　③请：战则请从 　　　　 俯身倾耳以请 　　④再：一而再，再而三 　　　　 日再食 　　⑤患：又患无硕师名人游 　　　　 无冻馁之患 　　⑥以： 以衾拥覆 　　　　 以是人多以书假余 　　　　 以是人多以书假余 　　　　 无从致书以观 以中有足乐者，不 知口体之奉不若人也 　　 ⑦之： 录毕，走送之 　　　　 无鲜肥滋味之享 重点句子翻译 ①同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 ②余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。 ③以中有足乐者，不知口体之表不若人也。 * 宋濂 走进作者，了解文体： 宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修《元史》与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代“开国文臣之首”。 序：“序”是一种文体。“序”有书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者地意趣、写作缘起等。赠序创于唐初，用于临别赠言。 给加点的字注音 叱（?? ） 咄（?? ）????? 负箧（?? ） 曳（?? ） 屣（?? ）? 皲（?? ）裂??? 媵（?? ）人???? 衾（ ） 容臭（??? ）???俟（???? ）? 烨（??? ）然??? ?缊（?? ）袍敝衣 嗜（??? ）学? 被（??? ）绮绣 chì duō qiè yè xǐ jūn yìng qīn xiù sì yè yùn shì pī 熟读课文，把握好句读、语气和语调 学法指导：多角度朗读课文，把握好句读、语气和语调 学法指导：释义可采用组词法，看字形猜义法，根据语境猜义法来解决，老师参与各组讨论，把握学生掌握情况。 古今异义： ①媵人持汤沃灌 汤：古义： ?　 今义： ②走送之 走：古义： ?????　 今义： ③尝趋百里 趋：古义：?? 今义： ④或遇其叱咄 或：古义：??　 今义： ⑤卒获有所闻 卒：古义： ?? 今义： ⑥以是人多以书假余 假：古义：?? 今义： 支：通“肢”，肢体 被：通“披”，穿着 食：通“饲”，给饭吃 热水? 菜汤 跑? 行走 快步走 趋势 有时? 或者 最终 士兵 借?? 假期 缓解、暖和 谦和? 天下第一 男子20岁成年 请让我? 请教 第二次 两次 担忧 忧患 介词，用 介词，把 介词，因 连词，来 代词，他 助词，的 连词 ，因为 当余之从师也 取消句子独立性，无实义 跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环。 我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。 因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。