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十首足矣教案 篇一：十首足矣 篇二：十首足矣 知识点二： 知识点三： 间的亲切和谐相待。这首诗不仅仅写出了 一种如画如乐、明丽清新的境界，同时也蕴含着一种温馨的人性，体现出一种对人生乐趣的健康追求。对《清明》的理解，作者并没有拘束于计意的阐释，而是紧接上段中的社会现实中亲情相残的例子，引申到行途中的陌生人之间的这种亲切相助的友情，使人们对现实中的罪恶更加深恶痛绝。 从《静夜诗》中，能领悟到对乡情、亲情的热爱。这首诗由诗意联想到家乡父母亲情，联想到怀互乡情 乡恋者，一定不会去虐待亲生老父老母。生养我们的是父母，这种血脉关系是任何人用任何方法都无法改变的。作者从人的本性谈起，更加有力地说明社会上某些人虐待父母的人的良知淡化，人性的淡化。 4、 从《登鹳鹊楼》和《乐的游》中能体味到什幺？ 从《登鹳鹊楼》，能体味到人生境界的宏廓；这首诗由登高远望喻指人生境界的宏廓，对人生追求的永无 止境。从《乐原游》中能体味到人生有层楼可攀，但是人生也是有限的；它写出了人生有限，不应该虚度年华。 这两首诗在内涵上有有密切的相联之处。作者癣这两首诗连在一处体味，既贴切，又能给人以警示。这两种人生体验，能让人大彻大悟，再不会去短视谋利，然而，人生在整个历史长河中只是短暂的一瞬，本应该万分的珍惜；可是生活中 许多人却只为眼前的利益所动，不异以身试法。因此作者由衷地感慨：那些虚度年华，利欲熏心的人应该多读些唐诗，感悟人生，珍惜年华。这不仅反映了一个人的人生观和价值观，同时也是衡量一个人思想道德水准的重要标(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:十首足矣教案)志。 5、 作者为什幺要把《春晓》《赋得古原草送别》《悯农》三首唐诗放在一起欣赏？ 因这三首写的都是最普通的事物。 《春晓》写的是落花——最低等的落花；《赋得古原草送别》写的是野草——最卑微的野草；《悯农》写 的是最普通的劳动者。通过对这三者的关爱来说明：人无贵贱，事无大小，可以小见大，平凡中显示出伟大的道理。作者由诗意和现实中的某些现象联系起来，从而表达作者对那些戕害活泼的儿童生命的罪恶行径的无比愤慨。 6、 《朝发白帝城》与《回乡偶书》表达了怎幺样的思想感情？《朝发白帝城》描述了大自然的奇特景象，给人以美的熏陶，把读者引到大自然的奇丽怀抱；《回乡偶书》 写的是诗人年老后回到阔别已久的故乡所体味到的朴素的人情，将人们导入世间最朴素的人情之中。 美的景物和事物，可以陶冶人的性情：善的人情，可以感染人的品性。这两首唐诗都表现出一种追求真善美的思想。无论是歌咏山水之美，还是描写人情世故、社会状况的诗歌，无不凝聚着我们中华民族文化传统中最值得珍惜和承袭的精华，并且 也体现着中华民族对美的追求。好的诗歌，虽明白如话，却又美不胜收，韵味回荡无穷。可以净化人的灵魂，并且给人以智能的启迪。 7、 全文在十首唐诗中，详略是如何安排的？ 第一首《游子吟》，第二首《清明》，第三首《静夜诗》较详细；其余较略。 通过精读比较，我们可以发现，前三首都单独成段，谈论的是最基本的人性，也是作者要重点，主要谈 的问题；后几首谈的是人生观，价值观，世界观，审美观，等等。都两首安排在同一段中。相对来说，较为简明。 8、 文章在写作上有什幺特点？ 主旨立意新颖，表达方式上抒情和议论结合紧密，多用长句以加强感情色彩。本文围绕唐诗来组织材料， 并没有陷入对唐诗的诗意和意境的异型分析之中。而是把唐诗的解读和对现实的剖析联系起来从人性的角度来定位：要发挥唐诗对人心灵的教育感化功能，呼唤人的良知和美好人性。表达上紧密结合诗意，阐发议论，多用不带标点的长句，增强了感情色彩。 三、 重点句子和段落的分析： 1、“我想不用解释，大家都懂得这是一首歌颂母爱的诗。但这首语言（ B ）的诗歌为什么在经历了千年的（ A 后，至今仍具有最强烈的感染力。要理解这一奥秘，我们就必须体会到人生在世，广义而言，无人不在羁旅之中，旅途中人（ C ）着眼于前程，特别是实利，却不能不有所（ D ），（ E ）保留一段热肠一片温情， （ F ）见利忘义，（ G ）丧失良知人道 ，因而那‘慈母’所构成的意象便超越了狭义的生母，而象征着孕育抚养调教指引人我们个体生命的所有在外因素，使我们对个体与他人与群众的和谐，产生出一种向往，引发出切实的努力。” （1） 请在括号中填上正确的词语：A传诵 B质朴 C固然D眷念 E不能不 F不能G不能 （2） 这段文章是针对哪一首诗歌发的议论？ 是针对《游子吟》这首诗歌发的议论。 （3） 这首诗的本意是写什么的？是出门在外的游子歌颂慈母。 （4） 香港人为什么把这首诗歌列在谤首？ 因这是歌颂母爱的诗。作者认为，人生在世，无人不在羁旅之中。诗中的