大金店镇中心幼儿园2013工作计划书.docVIP

大金店镇中心幼儿园 2012-----2013上学期计划 提升服务促品质 保教结合求发展 现状分析 现有优势： 1.当前，国家对农村学前教育的高度重视和大力扶持为农村幼儿发展提供了千载难逢的机遇，我园有着10年的发展历史和丰富的办园经验，形成一定规模、独具影响力的幼儿园。 2.今年新建一座教学楼，改建厨房，增添多种生活、教学设备设施；良好的教学、生活环境，必能吸引和留住生源。新装修焕然一新的幼儿园，家长满意孩子喜欢。 3 .管理队伍逐步完善，师资队伍稳定：本着园长提出的人才培养战略，“在前行中寻求更好”这样一个策略，经过一年的锤炼后，部分管理人员或老师已逐步走向成熟。 拥有一支团结合作、执行力强的团队：中心幼儿园就像一个温暖的大家庭，所有的人，心都往一出想，劲都往一处实，每一位教职员工都是爱园如家，为此，每一件事情，每一个活动，大家都会积极主动的认认真真的、尽心尽力的去完成，从不打折扣。 现有劣势： 1、新教学楼建起，各项配备设施健全，我园定位也随之提升，力求做大金店镇高端幼儿园。学费的提高，会有部分家长不能接受，生源会流失一小部分。 2、随着教学楼扩建，完善班级教师配额，新教师增加不少。 这些教师都是没有教学经验，为此，“加快建设一支师德高尚、热爱幼教、业务精良、结构合理的师资队伍”，依然是我们工作努力地方向！ 3、保研工作的单块列出只有一年的时间，而保研主任的岗位是兼职，没能很好地做到细节管理。本学期保研主任的岗位将会专人专职，还需要不断地引导和引领； 4、新保健医的加入，会延长保研工作的适应期和磨合期； 5、继续加强园长主任教师的执行力，注重工作中的细节，还要注重 保研能力的培养提升和挖掘。 二、指导思想 本学期，根据 “国十条”中提到的学前教育要“坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展”、“ 强化幼儿园安全监管”、“完善工作机制，加强组织领导”等内容精神，依据“标准化、可复制、执行力”九字目标，以“突破、问责、强化、重复”为抓手，大胆创新突破，加快人才的培养；完善“三化管理”（目标化管理、流程化管理、标准化管理），促使管理的到位；深化层层问责，提升团队执行力；不断重复提升，打造专业的团队；加大安全管理力度，做好园内的一切工作，以使中心幼儿园不但在幼儿的入园率上有更大突破，还要为我园的后续发展打下坚实的基础。以更优质的保教质量和显著的办园特色来树立品牌形象。 三、五个要点分析 重点：紧抓保研各项常规工作，保证幼儿身心健康，提高幼儿出 勤率、家长满意率； 亮点：紧跟流程实施，使流程真正受益于孩子、受益于教师； 焦点：安全工作是管理工作中，重中之重的工作，从园长、主任 到教师及全园教职工共同关注安全，完善制度保证落实每 一个细节，时刻敲响安全警钟。 难点：教师在执行流程、制度时的力度存在差异，管理人员对教 师工作全面的考核、评估要公正、公平、公开。 疑点：新的定位,团队现有的水平是否能实现优势与特色。 目标、措施及评价 目标一、以管理为本强化各自职责及目标的管理，统一思想 措施：新学期，制定各类计划，分层召开了各类会议，对本学期的工作重点进行安排部署的同时，园务会统一工作思想。 全园教职工大会凝心聚力，教研主任会议明确目标，年级组会议牢记职责，班主任会议强化服务意识，特色组会议强调活动内容要精、深，有计划、有特色、专业化等等。 评价：1、全园教职工明晰月工作重点实施同课程主题的相融合 目标二、带队伍，强能力，加快人才培养 措施：细化管理，以现场为抓手，在标准化复制中，抓目标化管理的执行力，加强队伍建设，继续打造团队凝聚力！ 1、管理方式：服务现场，加强管理。大胆放手、放权，以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。每一位管理人员，都要深入一线（教室、校园、食堂、寄宿班、校车、传达室），进行及时的检查、督导，严格管理，认真落实各类流程、制度标准化实施。 2、师资队伍培养：激励为主，强化培训。通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进新教师快速成长。（具体措施由教研组制定） 评价：1、通过教师、家长等问卷或民意测评等形式， 2、各部门深入一线，从教师的实际工作中观察或在与教 师的沟通中了解 目标三、层层问责，以流程为抓手，强化教职员工的安全意识，提高教职员工的服务态度，切实做好安全工作，将健康送给孩子。 措施：1、加强常规培养，狠抓各项工作流程的落实，让教师的“教”和“做”，孩子的“学”和“动”都成为“养成教育”的良好的载体，让孩子的每一时一刻都在健康的成长。（具体措施由保研组