《 宇宙日食和月食》课件小学科学教科版六年级下册_2.pptVIP

资兴市兴宁镇何家山完小 主讲：樊 杰 六年级科学下册 1、日食发生的原因是什么？ 2、推测日食发生的原因。 3、如何用模拟实验来证实我们的推测？实验怎样做？需要什么材料？ 思考： 预测： 在实验中，我们观察到了什么现象，才能说明日食发生了？ 交流： 1.模拟实验是如何做的？ 2.哪些现象可以说明发生了日食？ 3.这时地、月、日三者的位置是怎样的？ 4.在什么情况下不会发生日食？ 日食的三种类形：日全食、日环食和日偏食 过程各不相同 日偏食 日环食 日全食的主要过程 月食、日食天象的原理 日食时间表（我国可见） 日　　期 种　　　 类 见食情况 2004.10.14 日偏食 我国可见 2005.10.03 日环食 我国可见偏食 2006.03.29 日全食 我国可见偏食 2007.03.19 日偏食 我国可见偏食 2008.08.01 日全食 全食带从新疆北到河南 2009.01.26 日环食 我国可见偏食 2009.07.22 日全食 全食带从西藏南到长江口 对全地球而言，一年内最多发生3次，有 时1次也不发生，日食每年最多可发生5次， 最少也要发生2次。这么看来，每年发生日食 的次数比月食多，可是为什么人们总是看到 月食的机会比日食多呢？这是由于日食带的 范围小，地球上只有