古代诗文名句在高考作文中运用.doc

古代诗文名句在高考作文中运用 　　 　　中国古代诗文是一座丰富的宝库，它以深刻的思想内涵、高超的艺术手法，熏陶了一代又一代文人学士。我们学习这些作品，熟读成诵，能够陶冶情操，提高文化修养。并且在写作中，尤其是在高考作文中，如果我们能恰当地运用古代诗文名句，就能够充实文章内涵，使之文采斐然。 　　请看下面两段文字： 　　Ａ、“少无适俗韵，性本爱丘山。”桀骜的陶渊明经过一番世俗的历练，最终远离了富贵满堂，抱定不为五斗米折腰的信念，一袭布衣，飘然而去。 　　“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”命运多舛的辛弃疾尽管报国无门，心痛如绞，但依旧心系故土，誓死抗敌，哪怕马革裹尸，捐躯沙场。 　　李陵投降匈奴，确是形势所迫，身不由己。但夜幕落下时，他也无时无刻不在遥望关中明月，泪眼婆娑，期盼重归故里的那一刻。 　　苏武选择了义无返顾的信念，忍受着大漠风雪，苦守着边关冷月，过着衣不蔽体、食不裹腹的生活，为了那柄汉节，岁岁年年，年年岁岁。（节选自２００２年高考优秀作文《用选择为生命画板涂色》） 　　Ｂ、“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”，这是屈原的选择，纵然身投汨罗江，他不曾后悔；“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，这是文天祥的选择，即使捐躯报国，他不曾后悔；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅的选择，虽然为反动文人所“唾弃”，他不曾后悔。为什么，他们都没有享受荣华富贵、高官厚禄，为什么至死都坚持自己的信念？因为这是心灵的选择，因为这是生命的尊严，因为这是信仰的代价。人不可有傲气，但不能无傲骨。面对抉择，要用心选，用心去面对选择，让它告诉你真实的自我想法。用尊严去选择，让它告诉生命的选择是什么。（节选自福建考生《心灵的守望者》） 　　这两篇作文中的文字，可谓旁征博引，撷英掇华，其视野之广阔、材料之丰赡、知识之密集、信息之凝聚、语言之精美确实令人赞叹，使文章血肉饱满，涵蕴丰腴，展示出丰厚的文化底蕴，显示出一种睿智之气。法国思想家帕斯卡尔曾经说过：“人不过是根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根会思想的苇草，而思想形成人的伟大。”在越来越物质化的今天，有多少人在浩瀚星空下打开自己的思想之门呢？缺少思想或者说失去思想的结果是：我们习惯了看电视却懒于读书，习惯了随大流而不愿特立独行，习惯了随声大合唱而忘记独吟，我们在赢得整体的同时往往遗失了个体。而一本好书，就是一个通向世界的窗口。让我们张开双臂，热烈拥抱名著，不知疲倦地探索，反思，前行，走近思想家，瞻仰他们的风采，亲沐他们的深情，聆听他们的教诲，汲取他们的人生经验，使我们幼稚的心灵得到滋润，又何愁写不出令人刮目相看的作文呢？ 　　在高考作文中适时引用古代诗文名句，具有三大优点：其一是使行文具有意蕴，这是由这些名句本身的特点所决定的，可以做到有“文采”；其二是使行文摇曳多姿，在作文构思上做到“新巧”；其三可以体现考生的作文潜能，展示考生炼字炼意的能力。 　　那么，如何在作文中巧妙使用古代诗文名句呢？我们认为可以从以下两个方面去进行尝试。 　　一、直接引用 　　在行文中，围绕话题或观点，寻找相关的古代诗文名句，对观点应证或证明。 　　例：河流缓缓流淌，如老聃的“清静微妙，守玄抱一”。大海变化万千，如庄周的“洞达而放逸”。海水磅礴壮阔，海水傲视天下，海水宁静微澜。面对这样的海，我听到的是孟德的“烈士暮年，壮心不已”，看到的是李白的“孤帆一片日边来”，想到的是子寿的“海上生明月，天涯共此时”。 　　海在历史的进程中闪烁着文学的光芒，并且这片光芒不是仅有亮度上的耀眼，更有色彩上的眩目，因为海的多变。当面对这片蓝色之时，我们又如何只专注于它的磅礴，它的孤傲，它的宁静呢？曹操的壮志、李白的才华、张九龄的妙句是不是更应得到我们的关注、肯定和继承呢？大海成为古典文学众多意象中的闪光之点，它的价值又岂止是它的多变？古人为我们留下海一般博大精深、奥妙无穷的灿烂文化，作为拥有悠久历史与丰富传统民族的子子孙孙，我们的目光不该仅停留在海水表面。（上海高考作文《面对大海》） 　　这段文字直接引用曹操、李白、张九龄的诗词名句入文，恰当地论证了自己的观点。排比句的运用既增强了文章的气势，又达到了深刻、丰富、有文采、有创新的发展等级要求，并增强了文章的文化底蕴。 　　二、变形叙述 　　这种方法是指在充分理解诗词的基础上，围绕话题，通过裁剪、修改原诗文的语句，转化为自己的语言进行写作，它没有特别的标识符号。使用这种方法要注意三点：一是对诗词的理解要准确，不应牵强附会；二是要保留诗词的精华，发展诗词本身的功效；三是要切中自己话题的题旨，使得自己的变形叙述与中心浑然一体。 　　例如：当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待到白发披头的时候，站在人生的彼岸再回首，你