《分数的产生意义》小学数学人教2011课标版五年级下册课件_16.pptVIP

执 教：曾利华 甘肃省武威市民勤县东坝镇完全小学; 在实际生产和生活中，人们在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。;4个苹果，看作1个整体，平均分成4份，每份占整体的 。;的 和;你能用分数表示图中的涂色部分吗？;;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。; 把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如， 的分数单位是 。;注意：分数单位由分母决定，分母是几，分数单位就是几分之一。;巩固提高，拓展运用; 把全班32名学生平均分成8组，一个组的人数占全班人数的 ，两个组的人数占全班人数的 。;图中的涂色部分能不能用 表示？;思考题; 动手画一画或折一折、涂一涂，表示下面的分数。;本节课知识要点：;作业;再见