纺织与材料工程学教学质量监控体系.docVIP

纺织与材料工程学院教学质量监控体系 教学质量是学校生存和发展的生命线，建立科学的教学质量监控体系，有利于强化教学管理、提高教学质量。为了全面保证人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展，我院针对日常教学活动构建了系统、科学、有效的质量监控体系，总体构架如图： 一、教学质量监控机构：学院教学管理委员会、学院教学管理办公室、系（教研室）、学生工作办公室共同组成我院教学质量监控机构，根据管理的职能，在四个不同层面上对教学质量各环节实施质量监控。 1．学院成立教学质量监督及检查小组。 组长：郑来久 副组长：冯钠、王志强 成员：刘俊龙、魏春艳、王迎、王晓、魏菊、刘贵山、曲敏杰、史非、姜妍彦、赵玉萍、夏英。 监督及检查小组负责对我院整体教学工作、教师教学情况、学生学习情况进行监控，通过开展评教、评管、评学等工作，严把各个教学环节的质量。同时，对于发现的问题进行分析研究，提出整改与建设措施。 2．教学管理委员会下设办公室。办公室对我院教学质量监控工作进行总体协调，充分发挥教学管理委员会的领导、决策、咨询功能，确保教学质量的稳步提高。 3．系（教研室）是实施教学及管理的实体，是实施教学质量监控最直接、最关键的组织。教研室教学质量监控以自我监控为主，主要监控学校及二级学院的各项教学管理制度在本教研室的实施落实情况，重点是课程建设、教材建设、理论教学和实践教学分学期授课计划的实施、教学手段与方法改革、教师教案及教学水平的提高、试卷质量和毕业论文质量分析等。 4．学生工作办公室侧重于学生学习状态、毕业生工作状态等方面的监控，在稳定教学秩序、提高教学质量、加强素质教育、培养创新人才等方面发挥着特殊的作用。学生工作办公室与学院教学管理委员会及各教研室积极配合，参与和学生有关的教学质量检查和评估工作，反馈有关情况，针对检查和评估中发现的问题，提出加强教育管理及学风、班风建设的具体措施。同时，了解学生对教学的意见和建议，并向各教研室及时通报情况。另外，还要监控学生就业、毕业生工作适应状况、用人单位和社会的综合评价等情况。 二、教学质量监控依据 1．国家制度。严格执行《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《普通高等学校学生管理规定》、《国家教育考试违规处理办法》等国家制度。 2．学校制度。结合学校出台的《大连工业大学理论教学质量标准》、《考试、考核环节质量标准》、《大连工业大学实验教学质量标准》、《大连工业大学实习教学环节质量标准》、《 HYPERLINK /show.asp?id=713 大连工业大学课程设计教学质量标准》、《 HYPERLINK /show.asp?id=712 大连工业大学毕业设计（论文）质量标准》和听课制度、教学督导制度、信息员工作制度、评教评学制度、教学检查制度、教学事故责任追究制度等相关制度，在教学工作中认真遵照执行，切实保证教学质量。 3．学院制度。包括教研室考评制度、教师教学工作考核制度、教师教学竞赛制度、新教师上岗考核制度、测评制度、质量跟踪制度、信息公开制度、信息反馈制度、双向选课制度、毕业生跟踪调查制度等。 ?三、教学质量监控对象 1．专业定位与培养目标。主要监控点为学科专业定位、人才培养目标、人才培养计划等。 （1）专业定位。明确我院各专业的特点，结合人才培养目标，在国内、省内对专业进行准确定位，以满足社会和市场经济的需要，避免教育资源的浪费。 （2）培养目标。科学制订人才培养目标，是明确专业定位、制定发展策略的重要举措，我院一直致力于培养重理论、强实践的高素质人才。 （3）培养计划。人才培养计划是保证教学质量和人才培养规格的指导性文件，是组织教学活动、安排教学内容、制定课程教学大纲的主要依据，我院根据社会的实际需要制订和调整人才培养计划。 2．教学条件。主要监控点为师资队伍的建设、管理人员的配置、教学文件的制定和实施、教材的选用、实验室与实验基地的建设等。 （1）师资队伍。结合我院实际情况，加强教师队伍的管理与选聘工作，加大任课教师资格审核、监督力度，建设一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和丰富实践经验的教师队伍。 （2）管理人员。管理人员承担着学院整体的教学、科研、学生、财务、党务、人事等方面的管理工作，是连接学校与二级学院的纽带与桥梁，在学院的建设发展中扮演重要角色，其工作绩效的高低、服务意识的强弱等直接决定学院的贯彻力和执行力的高低。提高管理人员整体素质对学院发展具有重要的现实意义。 （3）教学文件。科学、规范地制订教学文件并严格执行，及时纠正教学上存在的问题，规范教学行为。 （4）教材。强化教材建设与管理，规范教材选用程序，选用的教材必须符合本专业人才培养目标及课程教学的要求，体现专业特色，具有科