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第三单元 中华各族人民的家园 第一课 国土与人民 第1课时 辽阔的疆域----教学设计 教学目标： 运用地图掌握我国的纬度位置和海陆位置。 通过对我国面积、四至的介绍，感受祖国辽阔的疆域。 通过对其他国家海陆位置的比较，分析我国海陆兼备位置的优越性。 通过对我国优越位置、辽阔疆域的学习，加深对祖国的热爱，加强民族自豪感。 教学重点、难点： 重点：我国的地理位置及优越性，我国的主要邻国。 难点：我国疆域四至，我国地理位置优越性的分析。 教学方法：图示法、讲授法、问答法、阅读法。 教学工具：图2-37《中国在世界中的位置图》、图3-1《中国疆域图》、课件。 教学任务单： 1、中国的地理位置？ 2、中国的陆地面积？ 3、我国领土的四至点？ 4、我国的邻国？ 5、我国濒临的海洋及两大岛屿？ 6、我国海陆位置特点及其优越性。 教学过程： 讲授新课：一、辽阔的疆域 我国的地理位置：读图2-37《中国在世界中的位置图》。 （1）半球位置：我国位于东半球、北半球； （2）海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸； （3）纬度位置：大部分地区位于中纬度 （4）五带位置：大部分地区位于北温带； （5）北回归线：北回归线横穿云桂粤台。 2、中国的陆地面积：约960万平方千米，几乎与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，居第三位。 注1：“约” 不能省略。 注2：了解世界前六。 3、我国领土的四至点：读图3-1《中国疆域图》。 （1）最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上，53°N. （2）最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙，4°N. （3）最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，135°E. （4）最西端在新疆的帕米尔高原上。73°E. 注1：计算东西南北跨度。 注2：根据比例尺计算东西南北大致距离。 4、我国的邻国：读图3-1《中国疆域图》。 （1）陆上邻国14国，按逆时针。 （2）海上邻国6国，按顺时针。 5、我国濒临的海洋及两大岛屿：读图3-1《中国疆域图》。 （1）中国的海域面积约为300万平方千米。 （2）濒临的海洋：四海一洋：从北向南为渤海、黄海、东海、南海及太平洋。 （3）第一大岛台湾岛（3.57万平方千米），第二大岛海南岛（3.35万平方千米）。 6、我国海陆位置特点及其优越性：读图2-37《中国在世界中的位置图》。 特点：海陆兼备：东临太平洋，西部深入亚欧大陆内部。 优越性：（1）东临太平洋 使气候湿润，有利于农业生产； ② 沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。 （2）西部深入亚欧大陆内部，使陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。 （3）国土辽阔，提供了生存发展的巨大空间，奠定了雄厚的物质基础。 课堂练习： 1、填表：我国领土四至 方位 经、纬度 端点位置 影响 东 135°E附近 黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的汇合处 （差62 ° ） 东西时差约4小时 西 73°E附近 新疆的帕米尔高原 南 4°N附近 在南海的南沙群岛的曾母暗沙 （差49 ° ） 南北温差大 北 53°N附近 黑龙江省漠河以北黑龙江主航道的中心线上 2、填表：中国的陆上邻国 东 朝鲜 东北、西北 俄罗斯 北 蒙古 西北 哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦 西 阿富汗 西南 巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹 南 缅甸、老挝、越南 中国隔海相望的国家 东 日本、韩国 东南 菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚 布置作业：作业本25页第1、4、6、8、10、12、16题。 课后体会： 中国的海域面积为新增内容，要注意。 第一大岛“台湾岛”， “岛”不能省略。 最北端在“漠河”是错误的。 第三单元第一课 第一课 国土与人民（3课时，第二课时） 教师： 张 教学目标： 知识目标： 1、能够说出我国现行的三级行政区划，以及划分的标准。 　2、在地图上能够标出我国省级行政单位的名称、简称及位置。 能力目标： 　　 1、在“中国行政区划”图上，熟悉34个省级行政单位（包括香港和澳门两个特别行政区）的名称、位置，并且能够正确填注在“中国行政区划”空白图上。 　　 2、培养学生良好的读图习惯。 情感目标： 1、通过讲述我国的行政区划，对学生进行热爱社会主义祖国的教育。 教学重点 我国34个省级行政区的名称、简称和分布。 教学难点 我国34个省级行政区的名称、简称和分布。 教学手段 ： 活动法、探究式学习、竞赛法 教学准备：多媒体课件， 中国政区图拼图 教学过程 ?问题导入： 如果你要给你在外地的亲戚写一封信，收信人地址和寄信人的地址怎么写？（安排学生每人写一份，并选择几位同学来念一念，看看哪些是合理的，邮递员可以很快送到收信人手里的。） 教师追问：为什么这些信邮递员可