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建立数据统计图表 任务一： 将上节课的上网调查数据表制作成柱形图表 思考并讨论： (1)从图表结果分析，你得到的结论是什么？ (2) 默认情况下，图表存放在什么位置？ * 建立数据统计图表 思考并讨论： 从图表结果分析，你得到的结论是什么？ * 建立数据统计图表 【师生小结】 图表的作用在很大程度上就是将那些看似关系并不十分密切的数据，以直观的形态展现在人们面前，增强信息的可读性、可比较性，为人们解决问题、决策或预测发展提供帮助，因而是数据分析过程中的有效手段。 * 建立数据统计图表 编辑和修饰图表 1、编辑图表 ：如何改变图表的位置？如何调整图表的大小 ？ 2、修饰图表：如何改变图表中文字的字体字号、背景的颜色、网格线等 * 建立数据统计图表 【提示】图表中每个元素如字体、颜色、位置等都可以根据需要和喜好进行设置，方法是在需要修改的对象上点击右键，在弹出的右键菜单中选择相应的“*格式”命令，进行设置。 * 建立数据统计图表 任务二： 1、继续完善柱形图，进行编辑修饰。 2、自主探究，将数据表制作成不同类型的图表（提示：选取不同的数据源区域，生成其它类型的表格） 思考问题：　　在选择“图表类型”后，如果要表示高中生上网活动情况，应如何重新选择图表的源数据？　　 * 建立数据统计图表 将表格数据转换成图表,完成后的效果图 * 建立数据统计图表 小结： 通过前面对各种类型的图表运用，我们得知：针对不同的信息需求，应该使用不同类型的图表。 图表的类型、特点及用途情况分析表 图表类型名称 用途 特点 柱形图表 擅长比较数据间的多少与大小关系。 柱形图能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较。强调数量的差异,使用柱状图表和条形图表时，柱体之间的距离应小于柱体本身。 条形图表 也称为直方图，擅长比较数据间的大小与多少的关系。 在说明文字较多时，用条形图表表示更清晰，便于人们辨认。 折线图表 也称线形图，通常按时间轴表现数据的变化趋势。 折线图多用来反映事物随时间变化的情况，可以清楚地表现出事物发展趋势，从而帮助我们做出推论。 饼形图表 也称扇形图，适用于描述数据之间的比例分配关系。 在饼形图表中，同时使用数值与数据标识，可以使数据之间的比例关系更为清晰。饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，在实际工作中用得比较多 * 建立数据统计图表 挑战自我 基础任务 任务三：综合练习 按课本89页社会实践调查表所给数据制作顾客对各快餐店的熟悉程度柱形图。 按该表所给数据制作各年龄层次顾客对中式块餐店的熟悉程度柱形图、顾客对连锁快餐店的主要了解途径饼图，并进行美化。 在互联网上搜索上届奥运会各国所获奖牌数的数据，选择合适的图表类型表达数据所包含的信息，结合文字处理、图片处理软件制作图表新闻。 提高任务 * 建立数据统计图表 【评价】 自 评： 按评价标准给自己作品分。 组内互评： 小组内的同学根据评价的标准打分，评选出最好的作品上报到教师机。 评价表如下： 评价等级：分 A（优秀） B（良好） C（一般）三个等级。 评价项目 评价标准 自评 小组评 教师评 技 术 性 掌握不同类型图表的特点和用途，能恰当选用合适的图表类型 创 新 性 图表有创新性，搭配文字说明，并进行了适当的美化工作 协 作 性 能充分利用网络资源，与小组成员互助协作，较好地完成任务，并积极探索更多方法 * 建立数据统计图表 数据统计图表 回顾建立数据统计图表步骤 根据需要确定合适的图表类型 利用图表向导生成图表 根据需要选取数据源 * 建立数据统计图表 【课堂总结】 通过本课的学习，我们可以了解表格是处理数据的一种有效办法，而表格数据的图形化处理，则更加直接和简洁，我们可以从中挖掘出更多更有价值的东西。通过表格数据的图表化，能够发现事物的性质及变化规律，培养大家处理信息的能力，有助于养成良好的思维习惯和行为方式，希望同学们养成良好、高效的信息处理习惯。 * * 建立数据统计图表 一、说 教 材 二、说 学 生 三、说 教 学 目 标 四、说教学重点、难点 五、 说教法与学法指导 六、说 教 学 过 程 七、课堂效果 * 建立数据统计图表 《建立数据统计图表》是广西科学技术出版社高中信息技术教材第二册“第二单元用计算机处理数据”，“第三章用计算机分析社会调查数据”中第三节的内容。 本章内容很重要，是在前面学完如何用计算机处理数据，学生已经掌握了基本的EXCEL操作的基础上，探讨如何在日常生活中运用EXCEL进行数据的处理分析，即EXCEL的实际应用。