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发挥优势学科辐射作用,全面提高研究生培养质量 　　摘要：本文重点探讨与矿产资源（含能源资源）领域密切相关的研究生人才培养的重要性和途径问题。就如何发挥国家级重点学科-矿产普查与勘探学科-在研究培养过程中所起的辐射与带动作用，以实现相关和相邻学科（或学位点）研究生培养质量的快速提高展开论述。由矿产普查与勘探学科领域研究生的成功培养到石油与天然气工程、土地资源管理、海洋科学以及煤及煤层气工程领域的研究生培养的规划与实践等工作来论述如何依托资源类传统优势学科的人才培养及其成功办学的实践与成果来带动新学科、新学位点的人才培养工作，探讨了使之快速、健康发展并培养出优秀的研究生人才的途径与方法。 　　关键词: 矿产普查与勘探 优势学科 辐射和带动作用 研究生培养质量 　　 　　一、矿产普查与勘探学科具有雄厚的师资力量，培养了大量国家经济社会发展急需的研究生人才 　　从国务院关于加强地质工作的决定（国发〔2006〕4号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等一系列相关文件中，我们深切感受到国家对地质工作重要性的深刻认识和急切需求，清醒地意识到国家急需大量优秀的资源勘探与开发领域的研究生人才是当务之急，矿产资源类研究生的培养更占有重中之重的地位。 　　中国地质大学在矿产普查与勘探领域的高层次人才培养方面，为我国培养了大批的找矿勘探技术人才。面对“十二五”规划，我们认为大学的发展与规划只有且必须与国家的发展与需求紧密结合才是正确的选择。大学的主体学科、研究方向、研究生培养是工作重点，例如固体矿产、能源矿产、海洋科学与工程、土地资源管理、煤层气工程等领域在国家可持续发展中具有举足轻重的地位。国家的发展需求是大学谋求发展的重要动力，大学的发展应构架在国家的发展目标框架下，紧密结合国家发展的迫切需求开展大学的规划工作显然具有重要的战略意义和现实意义。 　　我校在固体矿产、能源矿产等的研究与应用领域覆盖了五个一级学科，即地质资源与地质工程、地质学、石油与天然气工程、海洋科学与工程、公共管理。其中的两个一级学科，即地质学、地质资源与地质工程为国家级重点学科。地质资源与地质工程一级学科下属的二级学科之一的矿产普查与勘探学科的研究涉及固体矿产、煤、石油天然气地质与勘探等等关系着国计民生的重要领域。而石油与天然气工程、土地资源、海洋科学与工程、煤层气工程等学科也在国家经济发展与规划中占有重要的地位。该领域博士后科研流动站已增至三个：地质资源与地质工程、海洋科学、石油与天然气工程，显示了我们在该研究领域具有的学术地位和学科的影响力。 　　我校的“矿产普查与勘探”学科是于1996年被国家教委批准首批进入“211”工程建设的，2000年重新被认定为高等学校重点学科。目前该学科拥有教授40人，其中博导20人，其中中国科学院院士1人，长江学者、国家杰出青年基金获得者2人，中科院百人计划1人，教育部“跨世纪人才培养计划”和“新世纪优秀人才支持计划”各1人，进入国家“新世纪百千万人才工程”1人，获“黄汲清青年野外地质工作者奖”1人，楚天学者2人。具有博士学位的教师达52人。拥有“地质过程与矿产资源”国家重点实验室、教育部“构造与油气资源”重点实验室、国土资源部“资源定量预测与信息工程”重点实验室、湖北省“油气勘探开发理论与技术”重点实验室。2005年以来已招收博士生184人，硕士生550人，授予博士学位148人，硕士学位452人，并招收外国留学生40余人，培养长江学者特聘教授2人。2008年我院有2篇博士学位论文被评为优秀博士学位论文提名论文：夏庆霖（导师赵鹏大）的博士学位论文《“三联式”成矿预测理论在非传统矿产资源评价中的应用――以滇东地区沉积建造中铂族元素（PGE）资源潜力评价为例》，沈传波（导师梅廉夫）的博士学位论文《川东北-大巴山地区中、新生代盆地体系与海相油气成藏作用》。 　　在矿产普查与勘探学科带动和扶持下，相邻的石油与天然气工程、土地资源管理、海洋科学、煤及煤层气工程领域的研究生培养的数量与质量得到了明显的提高。上述资源类优秀人才的培养符合国家经济建设的急需。我校的优势学科不但具有培养矿产资源类研究生的现实性和培养优秀研究生的可能性，并能够带动相邻学科领域的高层次人才培养，以满足国家对此类人才的迫切需求。 　　 　　二、矿产普查与勘探学科在技能型、创新型研究生人才培养过程中构建了保障体系 　　1.明确了“矿产普查与勘探”学科以及资源类相关学科研究生教育的准确定位。强调研究生培养需要研究和构建正确的培养目标、科学的培养方案、具现代化特色的教学计划和内容，尤其是加强技能训练和动手能力的训练，使研究生们得到在矿产资源勘查与评价方面的实践及动手能力的综合培养。为了培养具有创新、实践能力的研究生人才，必须解放思想，转变