台湾地区机构典藏发展和启示.docVIP

台湾地区机构典藏发展和启示 　　摘　要　分析对台湾地区机构典藏的发展,并结合大陆地区的实际情况,针对机构典藏存在的问题,提出适当的解决方案。 　　关键词　台湾地区　机构典藏　机构知识库 　　 　　机构典藏(Institutional Nepomtory),义称机构库、机构知识库和机构仓储等,是指一个机构(大学)将本身的研究产出,如期刊及会议论文、研究报告、学位论文等,以数字化的方法保存并建立网络平台,提供查询与使用。其收录资料以全文为主,并建立全文检索机制,相当于一个以特定机构的研究产出为主要内容的搜索引擎。机构典藏不是取代期刊发表,而是增加一个研究成果被使用的渠道。 　　 　　1　研究背景 　　 　　2001年,世界第一款机构典藏软件Eprints在英国南安普敦大学研制成功,2002年,国际学术出版与学术资源联盟的高级顾问Raym Crow在他撰写的论文中首次提出机构典藏的概念。同年10月,由麻省理工大学图书馆和惠普公司合作开发的DSpace开源软件投入使用。2004年起,各国大学已开始建置机构典藏,其中德国、挪威与荷兰等大学兴建比例已经超过100%(有些大学不止建设一个)[2]。建设机构典藏带来的益处是多方面的: 　　对大学而言,建立学校学术成果与研究历程的完善保存机制,完整呈现学校的整体研究实力与成果,增加学校研究成果的曝光率。 　　对研究人员而言,增加论文研究成果曝光管道,提高被引用率及知名度,能更有系统地整理、呈现与宣传个人及团队研究成果,能够更方便地查找与取得各类学术资料。 　　对政府机关而言,更容易评估各机构的整体学术研究能力,便于对申请研究补助的机构/个人的学术成果进行查核与评估。 　　对国家而言,在国际学术传播环境中,虽然我国有CNKI这个平台,但由于各种原因,其中大部分学术成果是收费获取的,如此我国的研究成果就不能得到完整呈现,建设机构典藏可以展现我国的研究实力。在学术评价方面,目前使用的CSCI和CSSCI虽有评价功能,但其主要功能是引文索引,所以建置机构典藏提供了一个深入评估学术研究成果的机制。 　　截止2009年12月6日,OpenDOAR收录的机构典藏已达1532个,中国有25个(其中台湾地区17个、香港5个),详见表1。可见我国大陆地区的机构典藏建设比较落后,所以有必要对台湾地区机构典藏建设进行研究,学习经验教训,为大陆地区机构典藏的推广打下基础。 　　 　　 　　2　台湾地区机构典藏发展概况 　　 　　2.1　计划的制定 　　台湾地区机构典藏的推广与周密的计划是分不开的。2004年2月,台湾公私立大学图书馆馆长联席会提议建置机构典藏。2005年2月21日,“教育部”电算中心召开“研商推动《建置台湾学术研究电子图书馆》会议”,获与会专家支持。同年5月至10月,“教育部”委托台湾大学图书馆实施“建置《台湾学术研究资源中心》运作架构、机制与执行策略”规划案,即:整合台湾学术研究成果,有效推向国际舞台;建立群策群力机制,有效引进外国电子资源。该计划经“教育部”评估后,认为建置台湾机构典藏,为当局刻不容缓的重要工作,于是从2006年6月开始,继续委托台湾大学图书馆执行为期三年的“建置机构学术成果典藏计划”: 　　第一年工作重心:以台湾大学为实验对象,建置符合台湾地区大专院校的机构典藏系统雏型,完成台湾大学机构典藏系统(National Taiwan Universi―ty Repository,简称NTUR)及相关技术文件、手册。 　　第二年工作重心:以台湾大学工作团队第一年建置NTUR的实务经验为基础,采用种子学校复制概念,协助台湾各大学及技职院校建置自己的机构典藏系统。 　　第三年工作重心:扩大复制建置学校数量,并打造台湾机构典藏系统(Taiwan Academic Institu―tional Repository,简称TAIR)平台的雏型。 　　由此可见,台湾地区的机构典藏得到了教育主管部门的大力支持,推动整个计划的实施。以台湾大学为试点说明了高校雄厚的研究实力、丰富的研究成果是建设机构典藏的重要基础,而委托台湾大学图书馆执行这项计划,则充分发挥了图书馆保存学术成果、促进学术交流的作用。大陆地区也适合走这种“自上而下”的道路,即行政力量介入建设,制定激励性或强制性的政策,如可由教育部门牵头,先对各学术机构建设机构典藏的意愿进行调查,并成立全国机构典藏工作委员会对各机构进行评估,然后召开讨论大会制定整体计划。至于试点的选择可以参考武书连领衔的“中国大学评价”课题组在《科学学与科学技术管理》杂志发表的2009年度中国一流大学,名列前五的是清华大学、北京大学、浙江大学、上海交大、南京大学,可见这些大学的研究实力雄厚,研究成果众多,适合被选作试点_5]。